少年爱因斯坦.ppt

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1、课前必背，我要积累有关爱因斯坦的名言1、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。2、A=X+Y+Z成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。3、世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直严谨的朋友。4、天才是百分之一的聪明加上百分之九十九的汗水。5、兴趣是最好的老师。8.少年爱因斯坦王滨等传记可以分为两类：一类是自述生平，叫“自传”一类是由别人撰写的，称“传”或“评传”传记要求内容真实,评价公允.什么叫传记？考一考爱因斯坦简介著名物理学家，犹太后裔。生于德国。1900年毕业于苏

2、黎世工业大学，加入瑞士籍，1913年回德国，当选为普鲁士科学院院士,1921年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖。1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年），并在这个基础上推广为“广义相对论”还提出了光的量子概念，对宇宙学说也有贡献。有一天，在公共汽车上，著名学者爱因斯坦把眼镜弄掉了，他弯下腰去拣，但没有找到。这时，坐在爱因斯坦对面的一个小姑娘把眼镜拣起来递给了他。“谢谢，小姑娘，你真可爱。告诉我你叫什么名字？”“克拉拉·爱因斯坦，爸

3、爸。”学习目标1、了解少年爱因斯坦的学习经历。2、领会人物肖像的描写方法之一——“画眼睛”对表现人物心灵的作用。3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。一读课文，扫除文字障碍（第一次先学后教）自由朗读课文，圈画出文章的生字词，结合课下注释以及工具书，自己解决，准确认读！自学时间：五分钟僻棕暇涓钝 怡怯腼腆烁 脊读一读pìzōngxiájuāndùnyíqièmiǎn tiǎnshuòjǐ孤僻：涓涓：雄心:腼腆：流连忘返：爱不释手：超乎寻常：跃跃欲试：肃然起敬：想入非非：流连忘返：练一练孤独怪僻。细水慢流的样子远大的理

4、想和抱负害羞，举止不自然。留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去。因喜欢而不舍得放手超过一般形容心里急切地想试试形容十分恭敬思想进入虚幻世界，完全脱离实际留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去再读课文，整体感知课文内容（第二次先学后教）自学指导二：默读课文，理清文章思路，为课文划分文章层次，并且概括出段落大意。自学时间八分钟1、全文可分为几部分？概括各部分大意明确：本文可分为两部分：第一部分（1～4），简介小爱因斯坦的智力令人担忧。第二部分（5～33），叙述少年爱因斯坦的学习经历。第一层（5～12），幼年爱因斯坦表现出来的音乐天

5、赋。第二层（13～18），幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯。第三层（19～20），少年爱因斯坦的正义感。第四层（21～24），少年爱因斯坦勤学好问。第五层（25～33），少年爱因斯坦表现出来的科学天赋议一议当堂训练1.给下列加粗的字注音，根据拼音写出汉字。（1）孤僻（）脊梁（）呆板（）爱不释手（）遏止（）多姿多彩（）（2）如醉如chī（）zōng色（）juānjuān（）（）细流早huì（）2．选词填空（）与此同时，还有一位叔叔每次来都给他讲讲代数和几何。那由字母和奇妙的阿拉伯数字组成的什么式子，竟是大名鼎鼎的

6、定理。阿尔伯特惊奇了。________说这还不足以激发小孩子的好奇心，________，有一次他说出了下面几句话，这个小孩子简直坐不住了。A．如果……就B．如果……那么C．假使……才D．因为……所以3、根据意思写出相应的词语。⑴音乐和他结下了（难以分开的缘分），他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。（）⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特（心里急切地想试试）了。（）⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟（留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去）。（）⑷每当他看到有人在军乐队的伴

7、奏下（形容喜悦，自己感到得意或舒适）地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说……（）参考答案：一1．（1）pìjǐshìèdāicǎi（2）痴棕涓涓慧2．B3、⑴不解之缘⑵跃跃欲试⑶流连忘返⑷怡然自得第二课时学习目标：1、熟读课文，品味文章语言，试着复述课文。2、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。自学指导一默读课文，理清文章思路，结合老师提出的问题，深层次理解课文。1.你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？2.爱因斯坦小时候学习最大的特点是什么？3、文中几次描写了爱因斯坦的眼睛？找出这些句子并说一说这对表现人物有什么

8、作用？自学时间：五分钟1.你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？2.爱因斯坦小时候学习最大的特点是什么？爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子，他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有很高的科学天份。对科学和真理充满好奇，