课题3　血红蛋白的提取和分离.ppt

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1、课标解读1.识记被子植物花粉发育的过程。2.掌握花药培养产生单倍体的两种途径。3.学会花药培养的基本技术。植物的花药培养在育种上有什么意义？花粉粒（1N）单倍体植株（1N）二倍体纯合子植株（2N）缩短了育种周期，为新品种的培育开辟了新途径。花的结构被子植物花粉发育经历：四分体时期、单核期、双核期。基础知识2．产生花粉植株的两种途径一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。进行何种途径主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。3．影响花药培养的因素(1)材料的选择①不同种类植物

2、的诱导成功率不同。②同一种植物，亲本植株的生理状况对诱导成功率有直接影响。③合适的花粉发育时期：花期早期时的花药最佳。④最合适的选择时期：单核居中期或单核靠边期。a．不选择单核期以前花药的原因：质地幼嫩，极易破碎。b．不选择单核期以后花药的原因：花瓣已有些松动，给材料的消毒带来困难。(2)培养基的组成花药培养所采用的培养基可能因植物不同而有所变化。培养基各成分中，植物生长调节剂的水平和配比，常对诱导细胞的分裂和分化起决定作用。如：小麦为N6培养基，马铃薯、月季为MS培养基，油菜为B5培养基。(3)其他因素：材料的低温预处理及接种密度

3、对诱导的成功率都有一定影响。特别提醒花药培养不仅对培养基配方的要求更为严格，而且花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基，以便愈伤组织或胚状体进一步分化成再生植株。实验操作（一）材料选取通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期最常用的方法：醋酸洋红法。某些植物的花粉细胞核不易着色，采用焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。（二）材料的消毒：（三）接种和培养剥取花药不要损伤花药？要彻底除去花丝？接种花药每个培养瓶接种（7～10）个花药。培养花药长出愈伤组织还要转移到哪？分化培养基培养鉴定和筛选常常会出现染色

4、体倍性的变化？主要原因是营养核和生殖核融合造成的[思维激活1]为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难？答：花瓣松动后，微生物可能侵入花药，给材料的消毒带来困难。[思维激活2]剥离花药时，为何不能损伤花药？若花药受损，则易从受伤部位产生愈伤组织；为何需彻底去除花丝？若未彻底去除花丝，则与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成。课后作业2．植物组织培养技术与花药培养技术由于培养对象的不同导致二者差异。由于花药培养技术培养的是生殖细胞，因此对技术要求更高。植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是：培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基

5、本相同。两者的不同之处在于：花药培养的选材非常重要，需事先摸索时期适宜的花蕾；花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基；花药培养对培养基配方的要求更为严格。这些都使花药培养的难度大大增加。1．被子植物的花粉发育(1)花粉是经过分裂形成的，是倍体的生殖细胞，花粉粒中生殖细胞形成精子是通过分裂过程。(2)被子植物花粉的发育过程：花粉母细胞(小孢子母细胞)→时期→单核期→期→花粉粒。(3)其中单核期又分期、期两个时期，双核期细胞核包括花粉管细胞核和两个核。花药离体培养及其影响因素减数单有丝小孢子四分体双核单核居中单核靠边生殖细

6、胞核2．产生花粉植株的两种途径(1)途径差异：一种是花粉通过阶段发育为植株；另一种是花粉在诱导培养基上先形成，再将其成植株。(2)形成原因：主要取决于培养基中的种类及其。3．影响花药培养的因素(1)影响花药培养的主要因素是和。(2)接种的花药时期：花期的花药比的更容易产生花粉植株，一般在，细胞核由中央移向细胞一侧，花药培养成功率最高。胚状体愈伤组织诱导分化激素浓度配比材料的选择培养基的组成早期后期单核期【1】下列说法错误的是()A．被子植物的花粉发育过程依次经历了四分体时期、单核期、双核期B．被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而

7、形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体C．花粉是单倍体的生殖细胞D．花粉粒内有两个精子B【2】(2011·北京东城模拟)下图表示植物组织培养过程，请据此回答下列问题。(1)①表示______，它能培养成为④的根本原因是_________。(2)②表示的是______。(3)若①是花药，则④是______幼苗，继续对其使用______处理可获得可育植株。(4)若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是______色。外植体植物细胞的全能性愈伤组织单倍体秋水仙素绿3、基因型为AaBb的水稻（２４条染色体）的花药通过无菌操作，接

8、入试管后，在一定条件下培养成试管苗。（１）愈伤组织是花粉细胞分裂形成的不规则的细胞团，愈伤组织必须从培养基中获得（　）（）和小分子有机物等营养物质。（２）要促进花粉细胞的分裂分化，培养基中应有（　　　）（　　　）两种激素。愈伤组织分化