语文人教版四年级上册小学生习作评改.ppt

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1、小学生习作评改武胜县沿口镇泰山小学曹淑英叶圣陶先生说过，文章写好之后，要多读，多思，多改。文章是写出来的，好文章却是改出来的。久而久之，自然会写作文了。[评改作文好处：]1.经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。2.每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想上也多了一个互相交流、开放的机会。3.促使学生自觉提高作文水平。怎样评改作文1.明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣。2.了解并学习批改作文的三个环节。3.学会写简单的习作评语。【学习任务】（一）批改内容（二）精

2、写评语（三）量化打分【批改作文三环节】修改作文宗旨：看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。常用修改符号1删除号：如：路在脚下延伸。表示删去词语或句子如：顿时，天在摇，地在颤，如同八级地震一般。人在喊2增补号：表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置3对调号：荣表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。4错别字号：如：繁营的祖国5赞扬号：在写得好的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。6分段号:7保留号:8后移号:和学习

3、的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没时间干但快点得自己也矛盾起来我和学习的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没时间干但快点得自己也矛盾起来我成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，较新颖,但错别字较多，句子有语病，语言不太精炼。评语A.优点B.存在的问题C.激励性话语优点【字迹】本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏；端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮，很惭愧，我的字没有你写得好【标点】标点打得规规矩矩，看出来你是个做事认真的人；标点用得十分准确……【层次】小节分得清清楚楚；小节划分合适；一个小节讲一层

4、意思，段落分明……优点【详略】A.重点突出,重点部分写得详细，不错……B.事情的经过一五一十都叙述清楚了……C.详略得当，主次分明，不错【题目】A.题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……B.题目很有意思，让人忍不住想看下去……C.告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……D.你的题目与众不同……E.我很喜欢你这个有趣的题目……存在的问题【字迹】★随随便便，字不在格子中间，当然看起来不顺眼……★你的字东倒西歪，看上去很不爽......★我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……【标点】内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……★丢了许多标点，一口气不停地读下去，憋死人★一

5、句话意思说完了应该打句号,省略号占两格，不能打在一个格子里……存在的问题【层次】A.层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……B.小节分得太少，中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……C.这一节与上面小节内容联系不上……【详略】A.第X节写得过于罗嗦……B.看不出这篇作文重点是什么……C.不是重点的内容应该写简单一点……A.这篇写得超过上一篇，继续加油啊……B.内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……C.多读书、细观察、勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……D.班里有些同学又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们做得更出色E

6、.都是一个老师教，你还怕写作水平不上升吗？【激励性话语】A.每天晚上坚持博览群书，我就是这样掌握了很多好词语的.B.现在你习作的字数比以前多多了，这是一个很大的进步啊！C.不要总担心自己比别人笨，只要按老师的要求做,你的梦想迟早会实现。D.老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……【激励性话语】和学习的日子。因为利用这个日子逛懒你可以干很多你平时想干而没时间干但快点得自己也矛盾起来我【优点：】本子清秀整洁，书写工整，标点打得端端正正，成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊，这比较新颖。【存在的问题：】错别字较多，句子有语病，语言不太精练。【激励性话语：】虽然错别

7、字较多，但是与以前的习作比较，又少了很多，这是一个进步。只要你平常多看书、多积累、多练笔，相信不但错别字会告别你，病句、啰嗦的长句也会和你说再见。你会写出令人欣赏的佳作，成为优秀的小作家。相信自己吧，加油！①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3—10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。谢谢！