语文人教版四年级上册《我喜爱的动物》习作评改课课件.ppt

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1、人教版四年级上册第四单元习作评改课芜湖市绿影小学贾红娟2017年5月18日微课学习进阶练习1、我们可以抓住动物哪些方面的特点来写？2、怎样才能把动物特点写具体？3、你会用本单元新学习的哪种写法表达出对自己喜爱动物的真情实感？人教版四年级上册第四单元习作评改课人教版四年级上册第四单元习作评改课给你支招第一遍修改：找出有明显错误的字、词、句和标点，用恰当的修改符号改一改，把意思写清楚、明白。人教版四年级上册第四单元习作评改课我天天观察乌龟，四只脚有节奏地划动着，虽然很笨拙，但游动的速度并不慢。我把乌龟四脚朝天

2、放着，看它如何翻身。过了一会儿，它缩在龟壳里的脑袋慢慢伸了出来，同时，它那双小而有神的眼睛转来转去，琢磨出了好办法。它等到脖子伸到一定长度后，突然，将头伸向一边碰触到地面后，四肢伸出来像船桨一样在空中划着圆圈，可是不管腿怎么往外使劲，仍无奈地躺在地上左右翻滚，像个不倒翁。突然，它朝内一侧的腿猛地用力蹬地，外侧的两条腿紧跟着向翻身的方向一摆动，头往地上一顶，只听“啪”的一声，乌龟就翻过身来了。我不禁为它的精彩表演叫绝。它最爱喝牛奶了。每当奶奶喊：“来！多多，准备喝奶了！”它的耳朵迅速竖立起来，迈开神气的步子

3、，眼里闪烁着饥饿的光，一边撒着欢儿一边“汪汪”叫着，兴奋地冲到奶盆前，一头扎进去，像饿狼似的贪婪地享受着美味的牛奶。——张文瑾它每日总会叼着它的宝贝球——一个绿色网球，大摇大摆地在房间里转悠，不时拍打着我的脚，仿佛在央求我参加它的游戏，你若应了，想要与它玩耍，他却径直跑回窝里，用两个爪子护住那球儿，甚是可爱。——汪卓它的尾巴总是翘得老高，仿佛有什么事儿需要天天向我耀武扬威似的。它喜欢奔跑，跑起来快如旋风，你刚刚还看着它，下一秒就无影无踪了；一眨眼，又发现一道黑色的闪电“嗖”的出现，等你反应过来去追，它早已

4、不知躲到哪里去了。——王艾妍那只黑猴吃食很有趣。为了争夺一点食物，他常常要和其他猴子打架。黑猴捡起半个苹果，正吃得津津有味，一只黄猴突然直冲过来，探出前爪想夺黑猴嘴里的苹果。黄猴紧紧追赶，黑猴不料被黄猴从后面凌空把尾巴咬住，一同从假山上摔了下来。黑猴一躲闪，叼着没吃完的苹果转身就跑。用前爪抓起来翻来覆去地看，用扁扁的鼻子闻了又闻，迫不及待地边大口大口吃起来，边警戒地四处张望。连蹦带跳地飞身一跃，想跳到另一块石头上，我把桑叶放到盒子里，导致蚕被我喂成了一个白白胖胖的可爱的小胖子。我家的蚕吃一片桑叶还不够，每

5、天至少吃三片桑叶，而且还很挑嘴，只吃又大又嫩的桑叶，老的和小的还不吃呢！白天，它跟着奶奶，奶奶在买菜时，它便也把头挤到别的菜摊那臭一臭，这看一看，可爱的很！细心默读自己的习作片段，用波浪线画出令自己满意的句子，在旁边批注。自我欣赏改一改自己的习作片段，看看哪些地方可以写得再具体、生动些，让笔下的动物更传神。自我修改同桌在一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，再修改自己的作文。1、同桌同学交流。2、互相提出修改意见。3、修改自己的作文。人教版四年级上册第四单元习作评改课同桌交换修改课后请和附近同学或写

6、同一种动物的同学交流，并侧重从表达真情实感方面进行互改。人教版四年级上册第四单元习作评改课小组交换修改人教版四年级上册第四单元习作评改课评改标准得星数5星4星3星及3星以下评价标准文通句顺，小动物的特点鲜明突出，能通过典型的事例表现小动物的特点，描写具体、生动。语句较通顺，小动物的特点比较突出，能通过具体事例表现小动物的特点，但描写不够生动。错别字较多，语句不够通顺，不能正确使用标点符号，没有写出小动物的特点，事例也不典型，内容不具体，语言不生动。