语文人教版四年级上册习作指导课.ppt

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1、举手投足现真情淮南市谢家集区第一中学潘娜娜让人物活起来--人物动作描写训练写作指导什么是动作描写?动作描写就是通过描写人物做什么和怎么做来表现人物的性格特点和精神面貌动作描写的内容头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腿脚等动作都可以作为笔下的描写材料。的张先生食堂里，张先生急着去上班。他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是，他撩起衣襟，伸长舌头，将粥舔入口中。节俭第一招抓关键，细分解要抓住最能体现人物性格特点的动作，将大动作分解成小动作，连贯的描写出来。《学游泳》今年夏天，爸爸带我到南

2、湖去学游泳。爸爸带着我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子，听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖，我从自行车上面跳下来，放好自行车，脱下衣服，走到水里，就开始游泳。游吃力了，休息一会儿，再游。过了一个小时。我们就回家了。游泳真开心。今年夏天，爸爸带我到南湖去学游泳。到了南湖，我走到水里，就开始游泳了。终于下水了，水里可不像岸上，我两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆子，两脚稍微向后伸了一下，觉

3、得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我的脸上露出了笑容。例《爬竿比赛》a小松，开始爬竿啦。b小松，开始爬竿啦。只见他纵身，用力竹竿，迅速上去。不一会儿，他就到了竿顶。第二招精挑细选用动词在描写人物动作的时候，要充分结合人物的性格特点和具体情境，选用准确的动词进行描写揣摩选用恰当的动词，比一比，看谁填的好天啊，要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，（）出了屋子。第三招给动词美美容在动词前后添加修饰语

4、并采用一些修辞方法，比如比喻、拟人、夸张等等，增加语言的生动性。添加修饰语1、他半张着嘴，探着身子，看着我手中的马靴。2、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。1、我向前跑，拽住了小明。2、我向前跑了几步，一把拽住了小明。添加修辞方法1、他狼吞虎咽地吃着。2、他狼吞虎咽地吃着，就像一只饿极了的小猫。1、他在水上不停地旋转着。2、他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。添加恰当的修饰语、采用修辞方法填一填比比谁填的好六岁的表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便奔过去，有一只蝴蝶停在一朵花上，她盯着它，躬着背，踮起脚尖，走到蝴蝶旁，

5、用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像蹦跳着追赶另一个目标去了。游戏时间开始了（1）一分钟内，看谁能成功的用嘴将第一个杯子的乒乓球吹到第二个杯子里。（2）吹的过程中，身体任何部分不得接触杯子或者乒乓球。中途球被吹到杯子以外要捡起球放回第一个杯子里重吹。比赛开始1、观察参赛者的身体、嘴、脸、脖子、腿、脚等各个部位的动作。2、注意乒乓球和水的变化注意观察哦！大展身手我们男队派出的是，只见他……敏锐的眼睛善于捕捉的大脑懂得感受的真心再见