英语人教版四年级下册Unit1 A.Let's talk.doc

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1、人教版（PEP）四年级英语下册第1课时Unit1A（Let’stalk&Look,askandanswer）教学目标一、知识与技能1．能听懂、会说：“Whereistheteacher’soffice?Isthistheteacher’soffice?Theteacher’sofficeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2．了解英美国家关于楼层的不同表达方式。二、过程与方法通过新学期学生与大家见面，学生作自我介绍的情景让学生感知对话的内容，根据教室的情况，在设定的情境中介绍自己的教室情景进行训练。三、情感态度与价值观培养学生乐于开

2、口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重、难点1．本课对话及其在实际情景中的运用。2．认读对话。教法导航根据学生特点，采用不同的方式和情景来调动学生的积极性，鼓励学生多动口。学法导航学生要根据创设环境进行积极的练习。教学准备1．教学光盘。2．单词卡片。教学过程一、热身（Warm-up）1．教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2．教师慢慢出示teacher’soffice等词的图卡，让学生猜出该单词。二、呈现新课（Presentation）1．教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulik

3、eourschool?鼓励学生用简单的句子作出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2．播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。4．first和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T：What’sinthefirst/secondpicture?Ss：It’salibra

4、ry/ateacher’soffice….也可以让学生听指令排列卡片，如：T：Thefirstcard,playground;thesecondcard,然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。5．分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。三、操练（Practice）1．一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示作出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?

5、Yes,itis./No,itisn’t.”作答。2．做本单元ALet’stalk部分的作业本练习。四、课堂评价（Assessment）1．学生在小组内分角色朗读对话。2．学生在小组内仿照Let’stalk部分创编对话并展示。课堂作业听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。