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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册Unit 6 At a farm part A let's .docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Atafarm.第一课时【教学重点】单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。 句型:Whatarethey?和Arethey…?的问答。【教学难点】horse,sheep,goat的复数形式表达。【教学准备】 Let’slearn(A)部分挂图,录音及课件。 教师和学生共同准备所学动物单词卡。(单、复数各一套) Let’sdo部分课件,录音。【教学过程】(一)导入:1、教师提问:Iloveanimalsverymuch.Doyouloveanimals?Whatanimalsdoyouknow?2、学生说说
2、自己知道的动物单词,一旦学生说出本课涉及到的单词,教师要及时拿出卡片,请这位同学来教大家读。(二)呈现新知:教师说:Doyouknowafarm?Therearemanyanimalsatafarm.Let’sgoandhavealook教师出示Let’slearn(A)部分挂图,说:Look,itisafarm.Somanyanimals.Whatcanyousee?学生听懂后,教师可先试着让学生指图回答,能说出英文的学生给与表扬,也可让学生用中文回答。告诉学生我们要学习有关farm的内容,教读farm。让学生观看课件2遍,教师只点击有关单词部分,学生跟读。教师出示
3、单词卡:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb,让学生进行认读,教师可以将一些发音规律,帮助学生记忆单词。如:ee在sheep中发[i:]ow在cow中发[aU],oa在goat中发[EU]等等,也可以启发学生说说怎样记住每个单词。(将卡片贴到黑板上)巩固单词:a、教师说单词,学生指图。b、教师指图,学生说单词。c、一个学生说任意一个单词,其他学生举起相应的图片。1、Let’sdo部分:2、学生观看课件。3、启发学生根据所看内容说说feed,ride,milk,shear,hold的意思。4、播放录音,学生根据所听内容做出相应的动作。5、教师指图提
4、问:Whatarethey?学生回答:6、Theyaregoats./sheep./horses./cows./lambs./hens.7、教师要特别关注学生单词复数形式的发音,适时纠正。8、引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别,强调sheep单数和复数相同,horses,goats的发音。9、教师提问:Howmany…?学生回答:……(再次巩固所学名词复数)10、播放课文录音,学生跟读。11、学生两人一组看图问答:A:Whatarethey?B:Theyare.…请几组学生在班内汇报,教师进行评价。(三)趣味操练:教师说句子,学生举出相应的卡片:It’sac
5、ow.Theyarecows.It’sasheep.Theyaresheep.It’sahen.TheyarehensIt’sagoat.Theyaregoats.It’salamb.Theyarelambs.It’sahorse.Theyarehorses.请一位同学拿一张卡片(复数形式的图片)站在前面,不让全班看到正面是什么,其他人用Arethey…?来猜图片内容。猜错了,该同学要说:No,theyaren’t.猜对了,说:Yes,theyare.学生连续一组做猜卡片的游戏。(四)扩展性练习:1、做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。2、将Let’
6、slearn部分的图讲给家长听。教学反思:
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