英语人教版四年级下册Unit 2 PartB let's talk.docx

《英语人教版四年级下册Unit 2 PartB let's talk.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit2BLet’stalk教学设计教学目标1、能够听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…;能理解Hurry!Oops,I’mready.等单词和短句。3、能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。4、能够较好地完成Let’scheck中的评价。5、能够比较熟练地吟唱本单元的歌谣。教学重点1、听、说、认读本课时主要句型：It’s…o’clock.It’stimefor…/It’stimeto…;1、完成Let’scheck中的评价。教学难点1、It’stimefor…和It’stimeto…的用法区别。1、Break

2、fastisready!和I’mready!的发音。教学方法情景法、视听法、功能法（交际法）、全身反应法。教学步骤1、热身师生共同吟唱B部分的歌谣，边唱边做动作。2、预习教师和学生谈谈他们的作息时间，如：T:Whattimedoyugetup?S:Fiveforty.也可让学生猜猜教师的活动时间，如：T:WhatdoIdoat6:30?S:Yougetup.以次导入课文。3、新课呈现教师拿出Mike的图片，问学生Whoishe?Whattimedoeshegetup?学生可能会给出各种答案，让他们从录像中找出正确答案。（1）看挂图或，回答理解性问题，并通过情景、动作等帮助学生理解h

3、urry，ready和oops的意义，可适当进行造句联系加以巩固，并注意对两个句型：It’stmefor…和It’stimeto…加以比较。（2）听录音，然后跟读、模仿。（3）分角色朗读和分角色表演。（4）调查：设计一个调查表，然后调查五名学生或教师的作息时间，在四人小组中进行交流。鼓励学生用新句型It’stimeto….来表述。连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：(1)Whattimeisit?It’s8:30.(2)I’mhungry,Mom.Oh,it’stwelveo’clock.It’stimeforlunch

4、.Unit2BLet’stalkWhattimeisit?It’s8:00/6:30.It’stimeto+动词(或动词短语).It’stimeFor+名词(或名词短语).00(3)Hurryup!It’s7:05.It’stimetogotoschool.(4)It’s9:40.It’stimetogotobed.Goodnight,Mom.4、Extension1)熟读并背诵BLet’stalk。2)与父母亲一起进行对话。板书设计教学后记学生能听、说、认读Let’stalk。但还要加强重点句型的念说。