英语人教版四年级下册Story time .docx

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1、小学四年级下册Unit6Storytime教学设计一、教学目标听说读故事的主干句型CanIhelpyou?Yes,please.CanIsee…please?Howmuchisit?It’scheap.等。理解故事大意并表演故事，这也是本节课的学习重点。二、教学重难点引导学生能在实际情境中运用所学语言。通过故事学习，激发学生学习兴趣，以及学生学习的内在动机和合作精神。三、教学过程Step1、Warmup:1、播放Let’sdo,学生跟唱。复习旧知，活跃气氛。2、玩游戏：sharpeyes。复习本节课关于clothe

2、s的单词，和学生一起分析单复数。Step2、Presentation1、播放视频，学生观看。初步感知课文内容。2、根据故事情节发展，学习课文内容。(1)、呈现Mrelephant的图片，引出boss这个单词，交代故事的背景是商店售卖过程。（2）、呈现文中独立的图片，学习故事内容。（3）、请学生分角色扮演。1、在情境中，读出角色的情绪，注意语音语调。2、反复操练，根据课文内容按图片排序。Step3、Practice1、跟读课文，个人读，小组练习。2、小组合作操练对话，表演展示。3、给课文配音，注意语音语调。4、课文延

3、伸：IfyouareMissSheep,whatwillyousay?四、Homework1、和搭档合作，表演对话。2、阅读其他英语绘本，并把故事和同学分享。