语文人教版四年级下册小学语文-全神贯注-课件.ppt

《语文人教版四年级下册小学语文-全神贯注-课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、26.全神贯注寿光世纪教育集团东城初级小学周敏人教版语文四年级下册他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。26.全神贯注读书要求：1.划出生字词，读准字音，读通课文。2.想想课文围绕“全神贯注”讲了一件什么事？3.把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来，好好读一读。邀请挚友塑像祝贺杰作诞生端

2、详打扰异样激烈吱吱交谈径自猛然抱歉见怪感触上锁雕塑家仪态端庄叽哩咕噜痴痴地微笑全神贯注莫名其妙斯蒂芬·茨威格罗丹想想课文围绕“全神贯注”讲了一件什么事？思考课文主要讲述了法国著名雕塑家罗丹邀请好友到家中做客，自己却全神贯注地工作忘了朋友的事。（罗丹）全神贯注（修改雕像）。默读第二自然段，找出最能表现罗丹工作时全神贯注的句子。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激

3、动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。罗丹一会儿上前，一会儿

4、后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。罗丹一会近观，寻找细微的毛病，一会远观，观察整体，一边还自言自语，说着自己发现的问题。（全神贯注）动作、语言描写忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。罗丹忽然有了灵感，想到了比较满意的修改方案，但又在反复推敲，仔细斟酌。（全神贯注）神态描写他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……罗丹在紧张忙碌地修改塑像，浑然忘我，如痴如醉。（全神贯注）动作描写他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。罗丹心里只有一个念头，就是使塑像完美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的朋友也忘了，完

5、全沉醉于他的艺术世界，到了如醉如痴的程度。（全神贯注）神态描写大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作，对自己修改的作品终于满意了，感觉到轻松和高兴。（全神贯注）动作、神态描写补充说话：这个时候，他忘记了，忘记了，忘记了，好像整个世界都已经消失了，只剩下。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。“径自”自作主张，直接行动。说明了什么？（动作描写）（全神贯注）茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说

6、：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？全神贯注的工作态度。执著追求、精益求精的精神。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。英国大物理学家牛顿有一次请友人来家里吃饭，饭菜做好了，可朋友还没到，他就进实验室聚精会神地做实验去了。朋友来后找不着牛顿，因急于上班，就独个儿把饭菜吃了，并把吃剩的鸡骨头放在盒子里，而后走了。薄暮时，牛顿做完试验，筹备吃饭。但当他看见盒子里的鸡骨头时，显出豁然开朗的样子，哈

7、哈大笑地说：“我以为自己还没吃饭呢，原来早就吃过了！”课外作业：写一个你熟悉的人，通过人物的语言、动作和神态表现出人物的性格。寿光世纪教育集团东城初级小学2017.3