英语人教版六年级下册单元整体设计.docx

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1、单元整体分析一、学情分析不算大学，小学六年级刚好是学生的十二年学习生涯中的中间一年，在过去的五年里，学生的一些好或者不好的学习习惯已经形成，而小学六年级，更是一个承上启下的阶段，这一年，将是为初中阶段的学习做好准备和铺垫的重要一年。小学阶段的英语学习，六年级学生已经有了前面三年的基础，部分学生已经产生了厌倦情绪，两极分化开始严重，而一部分英语成绩好的学生也不再满足于简单的听说读写或者各种形式的寓教于乐。这时候，教师如何继续激发和保持学生的学习兴趣，增强学生学习英语的自信心就显得至为重要。同时，如何让学生感受到学以致用，让学生明白学习

2、英语不仅是为了考试，让学生享受到英语作为一门交际语言的乐趣，这是教师们应该努力的方向。二、教材分析本单元是人教版小学英语教科书六年级下册第一元。1、本单元开始有别于之前的教学内容，更加强调语言的应用和能力的培养，更加重视语言的双向交流，所以教师要更加用心的创设各种情景，以适应不同程度的学生，让尽量多的学生参与其中。2、教学重点:掌握英语形容词的比较级和最高级，并能熟练地将其运用到实际生活中。学会用形容词的比较级来回答和描述关于身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸等话题。3、教学难点:形容词比较级的理解和应用。三、单元设计整体思路和依据

3、教学流程总体设计:目标导入,知识新授,技能操练,拓展提高,总结收获,最后作业延伸.在具体教学中,教师应把新授词汇巧妙融入到新句形中，应创设大量的情境对话让学生强化练习，以帮助学生内化课本语言，锻炼学生的语言组织能力和口语表达能力，使学生在真实的英语语言环境中更好的感知、体验和操练本单元的新授知识。四、单元教学安排本单元计划6课时完成。第一课时:PartALet’stryPartALet’stalk第二课时:PartALet’slearnPartADoasurveyandreport第三课时:PartBLet’stryPartBLet

4、’stalk第四课时:PartBLet’slearnPartBMatchandsay第五课时:PartBReadandwrite第六课时:PartBLet’scheckPartBLet’swrapitupPartCStorytime五、单元教学目标1、能力目标（1）能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。（2）能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容和Readandwrite中要求的内容。（3）能用目标语言完成本单元的任务型活动。2、知识目标（1）能听、说、读、写单词及短语：tallerstrongerolderyo

5、ungershorterheaiverthinnerlongerbiggersmaller句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.（2）能够听、说、读PartA、PartB部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。（3）了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标（1）情感态

6、度：培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，引导学生养成良好的英语学习习惯。（2）学习策略：能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言。（3）文化目标：培养学生文化意识，帮助学生养成良好的日常行为习惯。