人教版六年级语文下册《综合复习》整体教学设计.docx

《人教版六年级语文下册《综合复习》整体教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、人教版六年级语文下册《综合复习》整体教学设计　　《综合复习》整体教学设计　　第一板块　　一、充分自读自悟，完成文后练习。　　1．学生自主阅读前8篇文章，尝试完成文后练习题。　　2．同桌或小组逐篇交流讨论。　　二、全班交流，突出重点突破难点。　　1．逐课交流自学成果，小组提出学习中的难点。　　2．根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。　　例如：　　（1）关于及联系上下文理解词语。　　A根据《养花》一课总结方法：不仅要，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项。　　B从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解。　　《生活是多么广阔》──芬芳　　《中华第一龙

2、》──游弋　　《狱中联欢》──高歌曼舞　　《名碑荟萃》──荟萃、博采众长、劲峭、刚劲第3页共3页　　（2）关于“用自己的话简要地说一说”　　除了结合《琥珀》一文练习，还可以让学生用自己的话简要说说《养花》《名碑荟萃》《狱中联欢》的主要内容或其他教师为学生提供的短文。　　第二板块　　一、随文练笔和习作的评价　　1．《生活是多么广阔》仿写　　评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用（去……去……）　　2．《名碑荟萃》的关于介绍书法家作品的解说词　　评价重点：一是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从解说的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，要有听众和观众感

3、。　　3．《智慧之花》的缩写及读后感　　缩写的练习要抓住主干，重点稍稍多用点笔墨。读后感可结合四组作文的讲评，再引导学生自评自改。　　4．《看说明书做玩具小台灯》的片段修改　　片段修改只要写明白就可，用词要准确，力戒语言啰嗦。　　5．给外地亲友写封信第3页共3页　　写信一是注意信的格式，二是主要内容──最近的情况和暑假的打算，三是要有强烈的对象感，对什么人说什么话。　　当然，也可以根据本班实际，创设情境，多为学生提供写信与人交流想法和思想的机会。　　二、鼓励学生制作自己的小学毕业优秀文集，可以按文体分类，可以按年级分类，然后交流阅读，对作文进行一个总体的回顾和复习。

4、　　（内蒙古教研室丛智芳）　　第3页共3页