英语人教版六年级下册unit2 last weekend lesson 1.docx

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1、Unit2LastWeekend教材简析：在本单元中，学生更深一层次的了解动词，并知道动词有动词第三人称单数，动词Ing形式，动词过去式，能够初步运用动词的过去式来描述过去发生的事情。教学目标及其核心素养体现：1、能听说读写动词的过去式。2、能听说读写动词过去式短语3、能运用句型来描述过去发生的事情教学重点：动词过去式的听说读写教学难点：cetimeter的发音教法灵动：讨论法、讲授法等学法灵动：自主、合作、探究学习法等课时：5课时教师准备：生字词卡片，图片、课件或实物等。学生准备：搜集相关资料，复习动词。第一课时学情分析孩子们之前有预习，所以对

2、基本单词和句型可以减少时间，对于语法可以多设计时间操练和理解。课时目标及核心素养体现1．能够听、说、认读句型：Whatdidyoudolastweekend?Istayedathome.并能够对其中的动词短语进行替换。2．能够听、说、读、写动词短语的过去式:watchedTV,washedclothes,等.；并初步了解一般动词过去式的变化规则及其发音规则。教学重点1、听说读写四个动词过去式短语2、能够熟练运用句型howwasyourweekend?Whatdidyoudo?教学难点熟练运用句型howwasyourweekend?Whatdidy

3、oudo?灵动板书Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?灵动五步教师主导学生主学复备一、交流预学定目标1、情景激趣。Whatdoyouusuallydo?2、出示本课课题whatdidyoudo?1.生在师的带领下对过去的知识进行复习2、初步感知动词过去式二、独立自学理问题三、小组研学共促进（1）教师运用图片出示短语cleanmyroomWashmyclothesstayedathomewatchTV（2）教师引导学生对这四个短语进行复习教师写出一个两个动词的过去式，让学生感知其变化规律（3）教师写出一个两个动词的过去式，

4、让学生感知其变化规（1）学生根据图片反应出短语cleanmyroomWashmyclothesstayedathomewatchTV（2）学生对这四个短语进行复习感知其变为过去式的变化规律（3）学生写出剩下的两律（4）教师布置任务让学生写出剩下的两个动词的过去式（5）师引导学生学习whatdidyoudo?个动词的过去式（4）学生学习whatdidyoudo?四、互动展学作小结1.在小组长的带领下学习记忆本课的四个动词过去式短语2.小组内操练目标句子。1.在小组长的带领下学习记忆本课的四个动词过去式短语2.小组内操练目标句子。五、实践拓展寻延伸小

5、组汇报学习情况，教师随机指导点拨。教师在学生总结本课收获的情况下，进行相机指导。1.小组汇报学习的情况。2.其他小组进行补充。分层作业：1.优等，中等生背重点句子。2.后进生读重点句子。3.全体学生完成同步4.全体学生读书10分钟。学习Be动词变为过去式的特殊变化教学反思：