英语人教版六年级下册Unit-1-How-tall-are-you？单元备课.doc

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1、第一单元备课   单元主题Howtallareyou？单元分析本单元的中心话题是询问身边人或事物的身高、年龄、重量及长度并作比较；主要语言功能是能够运用目标语言对身体或事物的高矮、大小、轻重、长短等进行描述和问答；内容涉及博物馆中不同种类恐龙的比较；钓鱼时鱼的大小、长短的比较；学生之间在年龄、身高、体重等等方面的比较。Storytime部分以招聘足球队守门员的形式生动展示了比较级和最高级的用法。本单元出现的形容词比较级及最高级，其原形都在五年级作为四会单词学过，在本单元的教学中以旧引新，温故知新，重

2、视学生原有的知识基础，不断循环复现，巩固发展他们所学的知识。单元教学目标1、掌握本单元的重点单词、短语、句型，通过掌握形容词的比较级、最高级的用法，进行事物或身体的比较或描述，提升学生的自主学习能力。2、Let’stalk部分，初步带领学生感知比较级的用法，并作就简单的问答练习。3、Let’slearn部分，在学习之后，让学生和身边的同学比比高矮胖瘦，再具体的情景中操作，灵活运用。4、Storytime部分，重点进行话题的引入，进行较为简单的听说练习，以及相关的短文阅读。使学生熟悉本单元的的句型，并

3、能熟练的用于口语表达。5、培养学生分析观察能力，使学生养成在观察和测量中学习英语的习惯。6、通过多种活动方式，引导学生积极主动的进行英语学习，激发他们英语学习的兴趣。并在任务完成过程中感悟到关爱身边的人，爱父母要从生活中的小事做起。单元教学重难点1、单词的掌握运用。2、形容词的变化规律。3、比较级的正确运用。学情分析本单元主要是形容词的比较级和最高级的学习，课本中出现的形容词比较级和最高级，其原形都是以前学过的单词，学生不会陌生，掌握起来比较容易。学习过程中，应充分认识到学生的主体地位，多把课堂交给

4、学生，让每一名学生参与其中。教学建议作为本册教材的第一单元，应该设置学生比较感兴趣的话题，以便吸引学生学习英语的兴趣，而本单元的主题是通过比较级进行事物或身体的比较或描述，贴近学生生活实际，这对学生来说是非常有趣的话题，学生会有极大的兴趣和积极性，来进行本单元话题的学习和讨论。课时划分Lesson1ALet’slearn&DoasurveyandreportLesson2ALet’stalkLet’stryLesson3BLet’slearnLesson4BLet’stryLet’stalkLess

5、on5Readandwrite