英语人教版六年级下册unit1 .doc

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1、年级六年级学科英语主备人课题Unit1Howtallareyou?课型新授总课时第二课时周次2教学目标知识与能力： 1、能听懂、会说“Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtallisit?” 并能在情景中正确运用。2、能够知道meter的意思能够独立完成let’stry的练习过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观：培养学生良好的英语学习习惯。了解基本的计量单位的运用教学重点掌握句型：Howtallareyou?I’m1.65meters.I’mtallerthanthisone.Howtal

2、lisit?”教学难点能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。教学手段与媒体录音机、磁带、图片教学过程二次备课1.preparation（预习）1．日常口语练习。2．复习单词：taller、longer、older、younger、shorter2.presentation(新课呈现)（1）Let’stry教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案（2）Let’stalka.生阅读对话，并解释大意b.教师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.播放录音，学到再次跟读3.practice(练习)   (1).T:Howtallareyou?I’m1.65metres.引导学生回

3、答，并多加练习。 (2).做完后教师出示图片问Howtallareyou?请学生轮流回答。(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。同桌或小组之间互相练习。(4).学生两人分角色朗读课文对话。4.homework（家庭拓展）(1).做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。(2)听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。推荐作业1听A Let’s talk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。2每个学生准备图片两张，会用学过的比较级单词和相关句型进行演练。板书设计Unit1Howtallareyou?2 Howtallareyou? I’m164cmtall.

4、 You’reshorterthanme. You’re4cmtallerthanme. 考点掌握本课时的Howtallareyou?I’m1.65metres.I’mtallerthanthisone教学反思