小学数学一年级下册 预习提纲.doc

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1、宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第一单元100以内数的认识信息窗一年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察课本第2页上的情境图：说一说你看到了什么？你想知道什么？仔细阅读课本第3页内容，你看到了什么？学到了哪些知识？二、自主探究，解决问题怎样才能准确地知道有多少只企鹅呢？请小朋友用小棒代替企鹅数一数，   企鹅有多少只？   贼鸥有多少只？   海豹有多少只？怎样摆小棒就能一眼看出是24根？三、试一试。自主练习第1题估一估，数一数，说一说。四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？你能用100以内的数说一句话给爸爸

2、、妈妈听吗？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字：宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第一单元100以内数的认识信息窗一年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题观察情境图，你在南极大陆上都看到了什么？看谁能把话说完整。二、自主探究，解决问题估计一下，天上有多少只贼鸥？冰上有多少只贼鸥？冰上有多少只企鹅？有多少只海豹？“怎样才能知道天上的贼鸥多还是冰上的贼鸥多？有什么办法？三、试一试。用望远镜我们观察到天上有四十七只贼鸥、冰上三十二只贼鸥、冰上还有三十二只企鹅、二十二只海豹。你能把这些数字记录下来

3、吗？试一试。填一填，比一比四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字：宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第二单元下雨了学看钟表年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书第11页信息窗上的情境图：说一说你看到了什么？二、自主探究，解决问题“小力是什么时间到家的？你是怎样知道的？说一说怎样认识整时？“小云、小青、小林分别是什么时间到家的？你是怎样知道的？三、试一试。四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家

4、长签字：宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第三单元方位与图形信息窗一一、整理信息，提出数学问题请同学们根据课本16页这几幅有趣的图画，编个故事讲给爸爸妈妈听。注意要讲清楚什么时间？谁？在干什么？二、自主探究，解决问题1、早晨太阳从什么地方升起？（）2、傍晚太阳从什么方向落下？（）3、中午太阳在什么方向？（）4、北极星在什么方向？（）三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字：宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第三单元方位与图形信息窗二一、整理信息，提出数

5、学问题在这幅漂亮的纸贴画中你都找到了哪些新朋友？你知道他们的名字吗？他们藏在哪里？二、自主探究，解决问题三、试一试。四、问题口袋。通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字：宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第四单元100以内数的加减法（一）信息窗一年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书22页信息窗：说一说你看到了什么？你想知道什么？你能提出哪些数学问题？二、自主探究，解决问题怎样才能知道“一共有多少个牌子？”26+3=你会计算吗？请你用学具摆一摆，算一算，然后向爸爸妈妈介绍一下？三

6、、试一试。用自己喜欢的方法算一算35+4=    45+3=  63+2=  74+4=  22+4= 四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字：宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第四单元100以内数的加减法（一）信息窗二年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题仔细观察教科书22页信息窗：你能提出哪些用减法计算的数学问题？二、自主探究，解决问题1、怎样才能知道“挂牌的比浇花的多多少人？”2、15-10=你会计算吗？3、请你用你的学具摆一摆，算一算，然后向你爸爸妈

7、妈或者小伙伴介绍一下？三、试一试。一年级展出了4幅画，二年级展出了24幅画。二（1）班来了45人，二（2）班来了30人。根据上面这些数学信息，提出数学问题并解答。四、问题口袋。通过预习你有哪些收获？通过预习，你还有哪些问题，记下来，和同学老师一起解决。家长签字：宁阳县小学数学一年级下册学案设计小学数学一年级下册预习提纲第四单元100以内数的加减法（一）信息窗三年级班姓名教师评价一、整理信息，提出数学问题认真观察情境图，看图中的小朋友在做什么？你能根据图中的信息提出哪些问题？二、自主探究，解决问题解决“你俩一共捡了多少个塑料袋？”这个问题需要知道什

8、么？你打算如何解决？想一想：25＋7＝与前几天学的25＋3＝有什么不同？三、试一试。四、问题口袋。通过预习你有什么收获？计算两位数加一位