语文人教版四年级下册三角形内角和.ppt

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1、三角形的内角和人教新课标四年级数学下册教学目标知识与技能：通过学习，掌握三角形的内角和是180度，了解四边形的内角和是360度。能运用三角形的内角和是180°求三角形中未知角的度数。过程与方法：通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论，培养学生动手动脑及分析推理能力。情感、态度和价值观：培养学生动手操作、仔细观察、认真思考、善于合作的良好学习品质。猜一猜：三角形的三个内角和是多少度？■你用什么方法来验证这个猜想？1.画一个三角形。2.用量角器测量出所画的三角形每个内角的度数。一、量一量二、撕一撕（剪一剪）平角112233三、折一折所有三角形内角和是180°∠1+

2、∠2+∠3=180°1.（口答）下列各组角能是同一个三角形的内角吗？为什么？(1)80°，95°，5°(2)60°，70°，90°(3)30°，40°，50°(4)50°，50°，80°(5)60°，60°，60°2.三角形∠1=140°∠3=25°求∠2的度数。180°－140°－25°=15°180°－（140°+25°）=15°140°25°3.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是70°，顶角多少度？180°－70°－70°=40°70°70°180°－70°×2=40°180°－90°－50°=40°180°－（90°+50°）=40°4.一个直角三角形，一个

3、锐角是50°，另一个锐角是多少度？50°根据三角形内角和是180°，你能求出下面四边形和五边形的内角和吗？两个三角形180°×2﹦360°三个三角形180°×3﹦540°小结拓展课外延伸知识的升华你能运用所学知识求出六边形、七边形、八边形……的内角和吗？求多变形内角和公式：(n-2)×180°如果一个三角形有两个直角，结果会怎样？那么一个三角形最多有几个直角？一个三角形至少有几个锐角呢？为什么？课后思考结合本节课学习的内容看看同学们能回答下述问题吗？课下同学之间讨论一下！