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时间:2020-03-02
《Last weekend Read and write.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Lastweekend和作业Readandwrite教学反思瑞金市怡安希望小学尹美平对于PEP6Unit2BReadandwrite一课,我通过借助多媒体进行教学,整合了课文和情境图的对话,充分考虑儿童的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面:看图说一说导入,利用图片充分调动学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用Whatdidshedo?Whatdidhedo?用过去式导入新课,使学生的注意力在最短的时间里被引导到新课。接着教师利用图片引出新授教
2、学内容,用多种方式呈现文本,比如看图猜词意,看图说话等。老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过问题建议小组合作缺乏有效地指导。在小组合作的过程中,教师对学生的指导过少,主要还是处于“放羊式”的学习,这样学习的效率不高,学习记忆的效果也不好。我所呈现的板书并不够完整。另外,很多的信息技术手段并不能数量运用。总之,教师本人还要在以后的教学过程中多学
3、习,多反思,让课堂变得更高效。Homework1.跟读磁带录音,模仿磁带的发音。2.积累表示过去式的单词,并写出原型,寻找过去式的规律。3.读课文给家长听。
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