阅读与思考旋转对称.doc

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1、《旋转》复习课评课数学教学就是教师引导学生进行的数学活动，在师生之间、学生之间的积极交往和互动中，使学生主动参与、主动探究，构建知识并内化学习内容，从而完成学习任务，实现共同发展。上午听第四节课，聆听了李老师数学的《旋转》复习课，感受颇多，以下几点值得我深入研究和学习。1、复习引入，加强了数学和现实生活的联系，关注了数学的抽象与数学的应用。李老师从图形的旋转形成美丽的图案切入点，让学生熟路本章的知识点，形成知识网络。2、注重引导，由浅入深，自主构建知识。3、注重引导语和评价语的导向作用，有效提高教学效率。4、利用多媒体几何画板，学生学起来效果好。本节课还要以下几点不足：1、教师教学时要出

2、现板书。2、（探一探）时让学生思考讨论，思考的时间太短。备课组长曾令宝