语文人教版四年级下册26．《全神贯注》课件.ppt

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1、26*全神贯注义务教育课程标准教科书小学语文第八册固原市实验小学四年级（1）班张玉飞把全部精神集中起来，形容精神高度集中。奥古斯迪·罗丹AugeusteRodin(1840-1917）法国著名雕塑家思想者上帝之手义务教育课程标准教科书语文第八册名人名言：我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。——斯蒂芬·茨威格阅读提示：伽利略在探求科学真理的过程中，表现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事，他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢？默读课文，说说课文讲了一件什么事，把自己认为最能表现罗丹工

2、作时全神贯注的句子画下来，读一读，再联系实际说说对课文最后一句话的体会。②①③邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰径自交谈猛然抱歉见怪感触锁门痴迷激烈仪态端庄全神贯注叽里咕噜学习生字词课文感知默读课文，说说课文讲了一件什么事情？作者围绕()写了法国雕塑家()邀请挚友奥地利作家()到家做客时，由于()地修改雕塑作品，却把朋友()的事情。读书要求：1.用自己喜欢的方式读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来（通过人物的语言、动作、神态等体现）2.读准字音，读通课文。义务教育课程标准教科书语文第八册只见罗丹一会儿上前，一会儿后

3、退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。一个声音说：_______________________，另一个声音说____________

4、_________他像喝醉了洒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，_________________________，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。只见罗丹一会儿____，一会儿____，嘴里______，好像跟谁在________；忽然眼睛闪着________，似乎在跟谁__________。他把地板踩得______，手不停地____……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加____了。他像_______，整个世界对他来讲好像已经____——大约

5、过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像________，然后________，重新把湿布披在塑像上。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”义务教育课程标准教科书语文第八册那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，就应该全神贯注。如果值得去做，而且要做得好，茨威格的这段话讲了几层意思？1、

6、强调了这一天下午的收获非同寻2、这一天下午他的感受和体会。意思是：一切值得做的工作，想要做得好，就应该全神贯注。这是罗丹的工作态度对茨威格的启发。拓展延伸：学习了本篇课文，请你联系实际说说自己的感受或收获。再见雕塑：挚友：造型艺术的一种，用竹木、玉石，金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。亲密的朋友。理解词语加莱义民巴尔扎特沉思