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《红与白—中英颜色内涵对比.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、XXXXXXXX本科毕业论文学号：00000000000红与白—中英颜色内涵对比院系：外语系专业名称：英语年级：XXXX姓名：XXXX指导老师：XXXX2011年10月21日RedandWhite--DifferentCulturalConnotationsofColorWordsbetweenChineseandEnglishByForeignLanguagesDepartmentHenanInstituteofEducationSupervisor:Signature:_________Date：河南教育学院本科毕业论文Acknowledgemen
2、tsUponthecompletionofthisthesis,I’dliketoexpressmygratitudetoallthosewhohavehelpedmegenerously.Firstandforemost,Iwanttoexpressmydeepgratitudetomysupervisor,MissYangjinyan,whooffersmesincereencouragementsandinvaluableinstructionsthroughoutthewholeprocessoftheimprovementandfulfill
3、mentofthisthesis.HeartfeltthanksalsogotoalltheteachersintheDepartmentofForeignLanguages,HenanInstituteofEducation,whoseexcellentlectureshavegreatlybroadenedmyhorizoninthepasttwoyears.Lastbutnotleast,specialthanksmustalsobepaidtomyfamilyandfriendsfortheirever-lastingsupportandenc
4、ouragement.iii内容摘要描述色彩的颜色词除了本身固有的物理属性外，还具有深厚的文化内涵。但是，不同国家不同文化背景的人对同种颜色的理解也有所不同。这是因为不同的地理环境，历史背景，宗教信仰，文化风俗，心理以及思维方式使颜色词所蕴涵的意义产生差异。在各种语言词汇里有大量的颜色词，除了表达颜色本意之外，它们有更深刻的文化内涵。在中西方的重大场合里，红白两色作为一种重要的风俗表现形式，深刻体现了两种不同的文化背景，本文通过对红白两色基本象征意义的对比分析，强调了英汉颜色词的民族特性，并从环境、习俗、哲学和宗教四个方面探索了造成这种差异的文化历史根
5、源。本文研究是为了探讨红，白色彩在中西方文化中不同的象征意义，更好地了解中西方的文化差异，促进中西方文化交流。关键词:红;白;内涵;原因;英汉iiiAbstractWordsthatdescribecolorhavenotonlyinherentphysicalpropertiesofthembutalsohavedeeplyculturalconnotation.However,differentpeoplefromdifferentcountrieswithdifferentculturalbackgroundshavethedifferentf
6、eelingstothesamecolorterm.Becauseoftheirdifferentgeographicalposition,history,religion,custom,psychologyandwaysofthinking,theimpliedmeaningsofthecolorwordsaredifferent.Therearebunchesofcolortermsinthevocabulariesofdifferentcountries.Theyallhavedeeplyculturalconnotations,besidest
7、heirliteraldenotations.Insomeimportantoccasions,asthemainexpressionofcustoms,redandwhiteimplydifferentculturalbackgrounds.Throughtheanalysisofsymbolicmeaningsofredandwhite,thisthesisputsanemphasisonthenationaltraitsofcolorterms.Thisthesisexplorestheculturalandhistoricalrootsofth
8、edifferencesbyapproachedfromfouraspects----envi
