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时间:2020-02-07
《2014年高考作文教学:千古文章意为高 (课堂精编版).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、千古文章意为高——高考作文“审题立意”专题指导立意的重要性相传宋徽宗时,许多画家云集京城举行绘画大赛,考题是《踏花归来马蹄香》。有的画家画了许多花瓣,在“花”字上下功夫,有的画了一个跃马扬鞭者,在“马”上打主意,有的画了一只马蹄,在“蹄”字上做文章……这些都无法与诗句吻合──没有画出“香”味来。只有一位画家不从“花”“马”“蹄”落笔,而是独辟蹊径,画了几只蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞,这一构思,把香味画出来了,完美地表达了“踏花归来马蹄香”的诗意。这个故事说的是绘画的立意问题。绘画与写作是相通的,对高考作文
2、来说,立意是作文成功的关键一步。审题与立意标准是“死”的,但阅卷老师是“活”的,在实际操作中,阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么我们要提醒考生注意哪些事情呢?1.高考阅卷中,老师平均只能给每篇作文90秒钟的时间。90秒钟,如果老师看到质量很好的作文,要花费一定的时间来读,那么就意味着很多质量一般或者很差的作文,人家只能给你几十秒的时间,甚至更短。但是对于每个学生来说,这几十秒可能决定他们的命运,你写作文的时间将近一个小时或者更多。2.好作文首先要把阅卷老师“秒杀”。站在阅卷老师的角度上看,学生作文能
3、得多少分,主要是靠第一感觉,第一感觉好,给人带来愉悦感,第一眼就觉得你“与众不同”,有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求:(1)你字要写得好,很多学生的作文放到电脑屏幕上,潦草不堪,很难给人带来愉悦感。尽管你不能写出一笔好字,至少你端正态度,尽力把每一个字都写好,所谓说见字如面,你写的字不好,让人家觉得你又不认真,那么人家怎么能认真判你的作文呢?X√不要“面子”吃暗亏来自高考网上阅卷的截屏√一、高考材料作文类型(2011辽宁)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分
4、)有位哲学家举起一个苹果,对学生说:“这是我刚从果园里摘来的,你们闻到苹果香味了吗?”有个学生一看到苹果红红的就抢着说:“闻到了!”哲学家拿着苹果走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就跟着说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家问:“你们怎么啦?”一个学生上前又闻了闻,说:“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸,说:“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”哲学家把那个苹果交给大家传看,竟然是蜡做的假苹果!要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意
5、的范围作文,不要套作,不得抄袭。①叙述一件较为完整的事情或故事(或说明一个共同问题的几件事情)——叙事类教授说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?”为什么绝大部分学生不假思索地回答:“闻到了.”?学生对权威有绝对信任甚至崇拜的心理。另外三个学生先默不作声,而后在老师的引导下,分别表现出或否定了苹果香味或怀疑了不是苹果或以“感冒”为借口来回避.这三个默不作声的学生为什么如此不同的回答?学生:诚实敢怀疑有主见老师:循循善诱立意:1、不盲从要有自己的见解2、不要盲从要特立独行3、要有怀疑
6、的精神4、不要囿于权威敢于向权威挑战5、一味从众,没有自己的观点,就会失去自我6、循循善诱才能启迪学生的智慧你不是我的航向②一段主题鲜明、道理深刻的论述——论述类(2011福建)阅读下面的文字,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)中国杂交水稻之父袁隆平说:“我的工作让我常晒太阳,呼吸新鲜的空气,这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大,我和我的朋友,就坐在稻穗下乘凉。”要求:(1)必须符合文体要求,(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自
7、拟;(5)不得抄袭,不得套作热爱诞下创造的婴孩(70分)③展示一幅漫画,根据漫画立意作文——图画类(2010全国卷Ⅰ)阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。价值之花缀于责任枝头职责——永不凋零的花④以富有哲理的寓言故事为材料(2012课标卷)有个船主,让漆工给船涂漆。漆工涂好船后,顺便将船上的漏洞补好了。过了不久,船主给漆工送了一大笔钱.漆工说:“工钱已经给过了”。船主说:“
8、这是感谢补船漏洞的钱。”漆工说:“那是顺便补的。”船主说:“当得知我的孩子们驾船出海,我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞,现在他们却平安归来,所以我感谢你!高考满分作文:勿以善小而不为二、材料作文审题中经常存在的问题:名称类别表现材料作文审题4痼疾误解材料,题型不清或误把材料作文的材料当作话题作文的材料,或误把材料作文的材料看作命题作文的提示。断章取义,因小失大不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图,随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文,造成偏
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