语文人教版五年级上册15.《落花生》.ppt

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1、根根胡须入泥土，自造房子自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。谜语：（花生）15.落花生人教版小学五年级上册第四单元邢彦中心校张晓娜二形成子房柄一开花三子房柄钻入土里四形成果实许地山：我国现代著名的作家、学者。以“落华生”为笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。走进作者（1893－1941）吩咐尝尝便宜石榴落花生议论的中心事物想想课文围绕花生讲了哪些内容?种花生（）（）（）收花生尝花生议花生思考走进课文：课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能

2、颠倒。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，没过几个月，居然收获了。写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。表示出乎意料；竟然。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。好几样吩咐很难得（重视）花生的味美。谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜

3、欢吃。这就是它的好处。花生可以榨油。花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出来它有没有果实，必须挖起来才知道。填一填花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能

4、立刻分辩出来它有没有果实，必须挖起来才知道。“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.说说你体会到了什么？人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。回答问题“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1、什么叫有用？2、对谁有用？3、“体面”是什么意思？4、“讲体面”是什么意思?（有真才实学）（别人、社会、国家）（外表）（讲究外表）这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人，赞扬了一切默默无闻、为人民做好事、对社会做出贡献的人；批判了那些只求表面、贪图虚名、对社会

5、无用的人。人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。在我们身边有没有像落花生那样的人呢？起早贪黑的清洁工人，你们辛苦了！风雨中的送报人那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了笔名叫落花生。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”文章写作的特点和结构落花生种花生收花生尝花生（略写）议花生(详写）﹤兄妹们议花生（略写）父亲议花生（详写）〉带给我们

6、启示的只有花生吗？你还能想到哪些事物同样能够带给我们启示？提示：（我们学过的，你能想到的。）用线连一连，这些借物喻人的句子花生老牛小草蜡烛洁白无暇、纯洁高尚牺牲自己、照亮他人勤勤恳恳、默默无闻生生不息、顽强不屈雪不求虚名、默默奉献学习小结本文在写作方法上有哪些值得你学习借鉴的地方？详略得当借物喻人语言朴实无华联系本课内容,想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。作业：谢谢！