初中化学专题__08酸_碱_盐.doc

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1、初中化学专题08酸碱盐第一类基础型实验大题典例剖析例1（2011广州）雪碧是一种碳酸饮料，将少量的雪碧滴入到紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化是（）A．先变蓝后变紫B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红D．先变红后变紫A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．氧气例3（2011潍坊）某同学在自己家厨房中找到一种白色粉末，到学校实验室进行实验，实验过程与现象如下：白色粉末无色溶液产生无色无味气体白色沉淀加入水加入盐酸通入澄清石灰水对此粉末的成分判断正确的是A．该粉末一定是碳酸钠B．该粉末一定是

2、碳酸氢钠对此粉末成分判断正确的是A．该粉末一定是碳酸钠B．该粉末一定是碳酸氢钠C．该粉末一定是氯化钠D．该粉末可能是碳酸钠或碳酸氢钠解析：据题意可知，该白色粉末能溶于水，且能与盐酸反应生成能使澄清石灰40（3）步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是。因此可知，在使用该类化肥时，要避免与（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是。A.硝酸钡溶液B.氯化钠溶

3、液C.酚酞溶液D.稀盐酸中考真题分析1.（2011天津）某同学描述的有关实验现象如下，你认为正确的是（　　）A．潮湿的天气打开浓盐酸瓶塞，瓶口出现白色烟雾B．棉麻织物点燃时产生烧焦羽毛的气味C．氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液产生红褐色沉淀D．生铁放入过量的稀盐酸中，产生气泡，固体完全溶解2.（2010宽甸）小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图8-1-2），看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是　　　　　　　。小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如上图8-1-3的实验，结果鸡蛋吐了出

4、来。他加入的试剂P是　（写溶液名称），吐蛋的原理是1．（2012•铜仁）简述在实验室如何稀释浓硫酸。解4.（2011烟台)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。（1）下列化学肥料中属于复合肥的是(填序号)。40①硝酸铵②磷酸二氢铵③硝酸钾④硫酸钾（2）某同学要在实验室配制150g溶质质量分数为2％的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为g。（3）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图8-1-4所示的实验。图8

5、-1-4实验2实验1根据以上实验，请你进行有关推断。①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是；②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有种情况；③若测得原营养液中K+和Cl一的数目之比为1：1，则原营养液的组成中的溶质是过关检测1.（2012烟台）实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线。下列有关该实验事实的说法正确的是（）A.该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B.B点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应C.A点时的溶液能使酚酞试液变红D.C点时，溶液中的溶质只有氯化钠2

6、.（2010柳州）向一定的盐酸和氯化钙溶液的混合物中逐滴滴入碳酸钠溶液，且参加反应的碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图8-1-6所示。则得下列说法正确的是（　　）A．反应过程中没有气泡40B．a点所处状态的溶液中溶质只有一种C．b点比c点所处状态的溶液中氯化钠的质量分数小D．ab线段上任意一点对应溶液的pH=73.（2011济宁)小林的妈妈把家庭久置不用的食盐、纯碱、漂白粉(主要成分是氯化钙和次氯酸钙)和生石灰干燥剂中的一种或几种打包准备扔掉。小林为研究白色粉末的组成，将其带到实验室，设

7、计并进行了以下实验：(1)将部分粉末放人烧杯中，加适量水充分搅拌后，得到白色浊液，杯壁温度无明显变化，他推断：粉末中一定含有__________，一定没有__________，可能含有__________；(2)向实验(1)的浊液中滴加酚酞试剂，浊液变红。查阅资料知食盐、氯化钙溶液呈中性他又得出粉末中一定含有___________。经反思，小林感觉实验设计还不完善，不能确定粉末中是否含有食盐。沉淀或气体的质量乙的质量4.（2011南充市）向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量，反应生成气体或沉淀

8、的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是（）序号甲乙A铜锌的混合物粉末稀盐酸B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液C氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液D[来源:学§科§网]盐酸和氯化铜的混合溶液氢氧化钠溶液5.（2011泸州）请根据下面图一、图二的有关信息，按题目要求回答问题：（1）图一是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图。图中M点的意义是，此时反应中氢氧化钠和氯化氢的质量比是，氢氧化钠和盐酸的反应是反应（填“放热”或“吸热”）。（2