数学人教版六年级下册总复习 数的运算.ppt

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1、总复习数的运算肖春姣三里镇中心校嗨！小伙伴们，大家好！很高兴来与你们一起整理和复习数的运算，下面我先提出一个问题，大家来思考：六年级同学为了欢庆自己的节日——六一儿童节，他们作了充分的准备，折了许多的红星和蓝星；买了两箱矿泉水；做了漂亮的蝴蝶结和喜庆的中国结。你们能根据图中的信息提出用计算解决的数学问题吗？还折了16颗蓝星一共要折100颗星我们折了48颗红星根据图中的信息提出问题，计算出结果，并说一说为什么这样算的？我提出的问题：一共折了多少颗星？加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。48＋16＝64（颗）还要折多少颗星？100—64＝36（颗）

2、减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。我们买40瓶矿泉水,每瓶1.5元。根据图中的信息提出问题，计算出结果，并说一说为什么这样算的？一共要花多少钱？1.5×40＝60（元）乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。我们用彩带中的做蝴蝶结，用做中国结。我们有36m的彩带。做中国结用了多少米彩带？求一个数的几分之几是多少用乘法计算。36x=18(米)根据图中的信息提出问题，计算出结果，并说一说为什么这样算的？做蝴蝶结用了多少米彩带？36x=12(米)我们班有40个同学，做游戏时平均分成5组。平均每组有多少个同学？40÷5=8

3、(个)除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。根据图中的信息提出问题，计算出结果，并说一说为什么这样算的？数学医院先指出错误的原因，再算出正确的结果。1、620+38=1000（）6582、1.37-0.7=1.3（）0.673、+=（）你能说说通分的目的是什么吗？为什么同分母分数可以直接相加减，而异分母分数不能直接相加减呢？整数、小数和分数在加、减法计算时有什么相同点呢？笔算下面各题:1.5×1.2=1.17÷2.6=×=÷=在计算小数和分数的乘、除法时，应该注意些什么呢？在四则运算中，还要注意以下一些特殊情况：a+0

4、=a×0=0÷a=a-0=a×1=a÷a=a-a=a÷1=1÷a=aaaa0001注意：在上面算式中a作时不能是0.除数一、根据43×79=3397，直接写出下列各题的得数。43×0.79=430×79=33.97÷0.79=3397÷7.9=33.974303397043二、在里填上“＞”“＜”或“＝”。×÷＜＞三、计算下面各题。73.05-3.96=27.8×1.4=-+=×÷5=69.0938.92四.抢答：只列算式，不用计算。1.教室长8米，宽6米，长比宽多多少米？（8-6）2.一套衣服原价400元，现在打6折出售，现价多少元？（400×6

5、0%）3.小红家买电视用了3200元，买电脑用了4000元，买洗衣机用了2500元，本次买家电一共用了多少元？（3200+4000+2500）4.100元买了25千克大米，每千克多少元？（100÷25）同学们，通过这节课的复习，谈一谈你有什么收获？