物态变化复习课件.ppt

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1、《论语》：学而时习之，不亦乐乎！温故而知新，可以为师矣！第二章《物态变化》复习赵湾初级中学李清英*1.在图中，各温度计的读数分别为：甲为_____________乙为_____________甲乙29℃－21℃由此题你想到那些知识点摄氏温度的规定：____________________________________温度计正确的使用方法：常用温度计的原理：__________________________测量1、测量时应将____________全部浸入被测液体中，不要碰到_________

2、__或___________。2、记录时应待温度计的示数________后读数，读数时，________不能离开被测液体，视线必须与温度计中液柱的上表面_________。3、使用体温计测温前要_________________。温度计的种类：_______________________________________温度计在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度,一标准大气压沸水的温度是100摄氏度液体的热胀冷缩玻璃泡容器底容器壁稳定玻璃泡相平把水银甩下回玻璃泡寒暑表、体温计、实验室温度

3、计2.我们每天早上都要用塑料盆洗脸，你知道塑料盆的制作过程吗？试着用热学知识分析。熔化固体分为晶体和非晶体晶体：石英、水晶、食盐、金属、冰、……非晶体：松香、玻璃、石蜡、沥青、……熔化晶体熔化图象非晶体熔化图象熔点晶体和非晶体熔化时的区别：晶体有熔点，非晶体没有熔点晶体熔化条件：（1）温度达到熔点（2）继续吸热晶体熔化特点：继续吸热温度不变液体凝固成非晶体液体凝固成晶体凝固凝固点液体凝固成晶体和非晶体时的区别：晶体有凝固点，非晶体没有晶体凝固条件：（1）温度达到凝固点（2）继续放热晶体凝固特点：

4、继续放热热温度不变1.正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰能继续熔化吗？正在凝固的水拿到0℃的房间里，水能继续凝固吗？加油呀！胜利等着你。3、六年级的小明回家急着吃饭还要上晚自习，揭开锅盖饭菜的清香迎面扑来，使本来肚子就咕咕叫的小明有些迫不及待，但是小明的袖子却被锅盖上的水淋湿了，小明嘀咕说：讨厌，锅盖上哪来的水呀。请你帮小明解释锅盖上的水是怎么形成的？涉及几个物态变化？多动一下脑筋，你会成功的！液体沸腾沸腾时要吸热但温度不变沸点液体沸腾的条件吸热沸点汽化和液化液体沸腾特点：继续放热热温度不变2.小

5、明用图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中。当A中水沸腾时，B中的水_______沸腾.有什么方法能使试管B中的水沸腾吗？a.给A加密封盖，增大A中水上方压强，提高沸点。b.给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。c.将A中水换为比水沸点高的液体。d.给A中水加盐，提高水的沸点。不会4、为了使潮湿的衣服尽快变干，可采取的措施是①__________________________②__________________________③__________________________.用衣服

6、架撑开将衣服在阳光下曝晒将衣服放在通风的地方影响液体蒸发快慢的因素：1.液体的温度2.液体的表面积3.液体表面空气的流速你为何要这样做呢？理论依据是什么3.图中两人的不同感觉说明什么？它含有什么物态变化？蒸发吸热，蒸发有致冷的作用。5.讨论：普通灯泡和日光灯用久了其玻璃壁为什么会发黑？升华凝华4.今年夏季大面积的干旱政府决定对农作物基地关中地区进行人工降雨请你说说其中的道理干冰升华吸热水蒸气遇冷液化气态固态液态熔化（吸热）凝固（放热）液化（放热）汽化（吸热）凝华（放热）升华（吸热）第三部分反思整

7、理总结：七个三与两种方式两种效应一种意识①汽化方式;蒸发与沸腾;②液化方式:加压与降温1.三种状态：①固态，②液态，③气态2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华4.三个互逆过程：①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。6.三个过程温度不变：①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。7.三个条件:①晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热

8、。②晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热。③液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。8.两种方式:9.两种效应:①温室效应②热岛效应10.一种意识:节水意识热岛效应温室效应课堂小结：你还有什么疑惑吗？请大胆说出来大家帮你解决休息一会儿……今天就到这吧……同学们，再见！谢谢！再见！1、用笔画线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来烧开水时冒的“白气”熔化冬天“冰冻”的衣服干了凝固冬天早晨看到草上的霜汽化吃冰棒解热液化夏天湿衣服晾干了升华钢水浇铸成火车轮凝华多动一下脑筋，你会成功的！