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时间:2020-02-26
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1、给诗加“腰”珠浦第一小学郑雪琼课前预习整体感知给诗加“腰”有什么的要求①“腰”要符合全句的情感。美的事物要用能表现美的腰②“腰”要能形象。如文中的拟人化的手法③“腰”要传神。如“扶”的柔弱能很好的展现柳的美。细读文本重点探究1.走进苏小妹——体会“语不惊人死不休”的用字(1)出示:“轻风细柳、淡月梅花”---苏小妹“轻风摇细柳、淡月映梅花”---苏轼“轻风舞细柳、淡月隐梅花”---黄山谷“轻风扶细柳、淡月失梅花”---苏小妹(2)对比以上诗句,你发现了什么?作者是怎么评价的?学以致用,给诗加“腰”“牛刀小试”(1)春风吹绿了树梢吹()了小草吹皱了河水(2)黄莺鸣翠柳,紫燕()春
2、风。(3)红杏枝头春意()。()风乍起,吹()一池春水。(4)窗前()传春讯枝上()送好音课堂小结通过以上的学习,让我们知道,再美的东西,如果我们没有用心去思考感受,它都会显得毫无生机。所以在以后的学习生活中,我们要用心做,这样才能做好每一件事。作业设计1.课下收集自己喜欢的诗句,赏析其中的用字,体会加“腰”的妙处与快乐。2.背诵三次加字的妙处,体会赏析诗歌的方法,抓关键字词。3.用“放学、落叶、小狗”,写一段表现高兴和一段不高兴的话
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