给诗加“腰”.ppt

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1、给诗加腰【学习要求】1.读通课文，了解什么是诗歌的“腰”。2.读懂课文，了解怎样鉴赏诗歌的“腰”。3.培养阅读探究祖国古诗词的兴趣和爱好。第一课时一、说说古代诗人词人的小故事。名人小传里的故事课本里的故事二、了解诗歌的腰是什么？1.浏览课文，圈画信息点，找出诗歌的腰具有什么特点。2.翻阅手上的古诗词资料，看看还能找出哪些诗词句的腰。3.归纳诗歌腰的特点4.给诗歌加腰小实践三、总结回顾，布置作业。1.阅读古代文学家小传，找寻文学家炼词的故事。2.找一找其他古诗词的腰。第二课时一、复习检查导入1.交流文学家炼词的故事。2.交流自己找到的其他古诗词的腰。二、如何鉴赏古诗词的腰。1.找

2、出相关段落，反复品味，分析要点。2..练习实践。确定同一时代的作品，或者同一作家的作品，小组内选择一句分析品味诗歌的腰的妙处。三、总结练习，复习巩固。1.找三句古诗词的腰，鉴赏成文200字以上。2.试一试自己给古诗词换腰，说明理由50字一句。一、说说古代诗人词人的小故事。名人小传里的故事课本里的故事二、了解诗歌的腰是什么？1.浏览课文，圈画信息点，找出诗歌的腰具有什么特点。2.翻阅手上的古诗词资料，看看还能找出哪些诗词句的腰。3.归纳诗歌腰的特点4.给诗歌加腰小实践三、总结回顾，布置作业。1.阅读古代文学家小传，找寻文学家炼词的故事。2.找一找其他古诗词的腰。第三课时一、复习检

3、查导入1.小组交流组员的诗歌的腰鉴赏成文。2.根据学习，修改自己分析习作。二、班级交流、学习提升1.推选小组最优，投影班级交流。2.教师点评，学生根据交流，再次修改自己分析习作。3.出示名家鉴赏文章，分析学习名家的评鉴。修改自己的习作。三、拓展阅读提升。1.阅读《唐诗（宋词）鉴赏大全》，画出有关腰的信息句子。2.推荐看《百家讲坛》论唐宋诗人，做好笔记。