信息窗（可能性的大小）.ppt

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1、可能性设计活动方案子路小学项婉婉学校要举行广播操比赛。请你根据下表提供的各个年级的班级数，为每个年级年级一二三四五班数34556分年级设计一个决定各班出场顺序的方案。为设计一个决定各班出场顺序的方案？一年级年级二三四五班数45563一1、公平。2、易操作。设计要求：提醒：可以借助实物动手操作；简单记录操作方法。抽签方案转盘方案摸球方案石头剪刀布方案想一想抽签方案(抓阄)：结论：公平，可操作。理论依据：抽到每个签的可能性都是。131.在三个签上分别写1、2、3；2.抽到几号签就第几个上场。抽签方案转盘方案摸球方

2、案石头剪刀布方案想一想1.把一个圆盘平均分3份；2.涂上不同颜色，分别代表各班；3.转到几号颜色区就对应第几个出场。转盘方案：理论依据：转到每种颜色的可能性都是。13结论：公平，可操作。抽签方案转盘方案摸球方案石头剪刀布方案想一想摸球方案：理论依据：摸到每个球的可能性都是。13结论：公平，可操作。1.在三个球上分别写1、2、3；2.摸到几号球就第几个上场。抽签方案转盘方案摸球方案石头剪刀布方案想一想石头、剪刀、布方案：理论依据：每个代表胜出的可能性都是。13结论：公平，可操作。1.各班派代表出石头、剪刀、布；

3、2.谁先赢就优先选出场顺序。抽签方案转盘方案摸球方案石头剪刀布方案想一想设计出场方案时应该注意什么？想一想请自己选择一个年级设计一个出场顺序的方案。年级一二三四五班数34556学以致用联华商场大酬宾转盘抽奖活动一等奖：手机二等奖：MP3三等奖：电池请你从顾客或经理中任选一种角色，动手设计转盘抽奖方案。设计这类抽奖方案要注意什么？1.按照要求设计；2.考虑利益的最大化。摸到的可能性是12摸到的可能性是14摸到的可能性是34每个箱子里都放8个同样大小的球，请根据要求确定它们的个数。（）（）（）（）（）（）自主练习

4、442662可能性的大小在我们数学上有一个专门的名字--概率。概率的起源三百多年前欧洲一些数学家研究赌博中怎样不输的问题开始······数学家们“参与”赌博费尔马帕斯卡惠更斯成为一门严谨的学科——概率柯尔莫哥洛夫——概率论之父剪刀布石头概率在生活中的应用概率在生活中的应用同学们，我们班准备开展一日观光活动，有三种入场券，蓝色——海洋馆，绿色——濮上园，红色——动物园，其中去海洋馆的人数占。想一想：应该怎样设计抽券箱？25课下思考：勤学习争时间成功的可能性就增大