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1、高一历史导言课7/25/2021衡水二中历史组导言课一、历史是什么？二、历史有什么用？三、怎样学好历史？7/25/2021衡水二中历史组1、历史是过去的一切广义上包括自然史和人类史狭义上指人类社会以往的发展过程“我们迄今所知道的唯一一门科学，那就是历史科学……”——马克思历史学科是一门研究人类过去的活动和规律的社会科学。一、历史是什么7/25/2021衡水二中历史组2、历史的特点：“史，记事者也，从又，持中，中正也。”——《说文解字》在英语中，历史－history一词,可以还原为his和story两个词，意为“他的故事”。故事是由人来讲述的，历
2、史是由人写的。7/25/2021衡水二中历史组二、历史的价值（一）品味历史：收藏——透视历史的缩影（货币、邮票…）旅游——探寻历史的踪迹（名胜、遗迹…）鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…）生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖…）7/25/2021衡水二中历史组收藏——透视历史的缩影7/25/2021衡水二中历史组旅游——探寻历史的踪迹7/25/2021衡水二中历史组7/25/2021衡水二中历史组我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。"九一八","九一八",从那个
3、悲惨的时候,"九一八","九一八",从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日家在关内流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能够收回那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊,什么时候,才能欢聚在一堂?!歌曲中的历史：《松花江上》鉴赏——解读历史的意趣7/25/2021衡水二中历史组诗歌中的历史：鉴赏——解读历史的意趣《七律·长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。7/25/2021衡水二中历史组蒋孝严以蒋家身份桂
4、林祭祖中国特有的族谱周星驰宁波寻根问祖儿女都随父姓，而不随母姓生活——体味历史的亲切7/25/2021衡水二中历史组（二）探寻规律“读史可以明智”——弗兰西斯·培根“以史为鉴，可以知兴衰”——唐太宗·李世民“如无史，何所鉴戒？何所取法？华夏民族无从因袭，将不复存在矣。”——陈寅恪7/25/2021衡水二中历史组龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沉二》中说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”文化灭，则一国之种灭。种灭，则国将焉存？一个国家没有自已的历史，也就没有了自
5、已发展的主导方向，也就没有了自立于世界民族之林的自我根基（三）凝聚人心7/25/2021衡水二中历史组（二）探寻规律，立足现实，展望未来，少走弯路。（三）凝聚人心，给国民以自信、自尊、自强的精神。（一）品味历史，丰富知识，增益智慧，加强修养。历史的价值：7/25/2021衡水二中历史组三、认识高中历史课程(一)认识高中历史教材特点：专题史必修：政治（Ⅰ）、经济（Ⅱ）、文化（Ⅲ）选修：1.历史上重大改革回眸2.近代社会的民主思想与实践3.二十世纪的战争与和平4.中外历史人物评说5.探索历史的奥秘6.世界文化遗产荟萃7/25/2021衡水二中历史组
6、历史史实——血与肉历史概念——细胞历史线索——筋骨历史规律——灵魂（二）学习的基本内容7/25/2021衡水二中历史组（三）初中历史与高中历史的区别？初中历史：注重描述具体的史实，是历史现象的再现。高中历史：注重历史概念、历史线索以及历史规律的解释，解决为什么的问题。形象思维逻辑思维抽象思维7/25/2021衡水二中历史组高中历史学习努力要求（七七事变为例)识记与运用能力（掌握七七事变的基本史实）分析理解能力（抗日战争爆发的原因等）比较能力（国共抗日的不同）评价能力（抗日战争胜利的意义和原因）史料解读能力（通过材料回答所提问题）7/25/202
7、1衡水二中历史组初中与高中试题比较中考题:禹传子，“公天下”变成“家天下”说明A．分封制代替禅让制B．分封制代替世袭制C．禅让制仍在继续D．王位世袭制代替禅让制7/25/2021衡水二中历史组见识高考题24．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识C．形成了天下一家的文化心理认同D．实现了国家对土地与人口的控制C7/25/2021衡水二中历史组41．西方
8、的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时
