高一历史导言课.ppt

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1、导言课：走进历史的天空一、什么是历史？请同学们思考一下什么是历史呢？热播的影视剧《隋唐英雄》、《楚汉传奇》、《隋唐演义》是历史吗？发生在我们家里、个人身边的事也是历史吗？history历史=故事？《现代汉语词典》对“历史”给了4种解释：①自然界和人类社会的发展历程，也指某种事物的发展过程和个人的经历，如地球的历史，人类的历史。②过去的事实，如这件事早已成为历史。③过去事实的记载，如中国的《二十四史》。④指历史学（即我们从初中就学的这门科学)。《高中历史教学大纲》对“历史学”的解释是：历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学，与人

2、类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关，具有提高国民素质的教育功能，是人文社会科学中的一门基础学科。二、为什么要学习历史？（一）历史记载，为日后争端提供依据（二）探寻规律，借古鉴今，立足现实，少走弯路。（三）国家及民族的共同记忆，凝聚力，给国民以自信、自尊、自强的精神。历史的价值：南宋乾道七年（1171年），镇守福建的将领汪大猷在澎湖建立军营，遣将分屯各岛，那时台湾及其附属岛屿（含钓鱼岛）在军事上隶属澎湖统辖，行政上则由福建泉州晋江管理。我国明永乐元年(1403)出版的《顺风相送》已有钓鱼岛屿的文字记载。钓鱼岛及其附近海域，一向

3、为我国渔民捕鱼作业、采药和避风场所。虽然在1895年中日甲午战争,中国战败,作为代价,腐败的清政府在《马关条约》中将台湾、澎湖列岛(包括钓鱼岛屿)割让与日本，但是在1943年中、美、英三国发表《开罗宣言》中,剥夺了日本自1914年以后在太平洋上所夺取的或占领的一切岛屿,尤其明确“日本所窃取的中国之领土,如满洲、台湾、澎湖列岛等,归还中华民国”。1945年中、美、英、苏四国发表《波次坦公告,重申《开罗宣言》的内容必须实现,并明确日本领土只限于九州岛、北海道、本州岛、四国岛和其他几个尚需决定的小岛。那么,钓鱼岛屿是在《马关条约》中一起被割让的

4、,显然《开罗宣言》和《波次坦公告》中所称的中国收回被割让的领土应包括钓鱼岛屿。1、历史架起沟通桥----社会需要陌生人交流时，喜欢找都认识的人为话题。国家与国家之间的交往，也需要有共同的历史认同。美国历史学科《全国标准》“没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美

5、国民主理想的追求过程中必不可少的。”2、学史使人明智----个人需要Historiesmakemenwise;poets,witty;themathematics,subtile;naturalphilosophy,deep;moral,grave;logicandrhetoric,abletocontend.--FrancisBacon读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。--弗朗西斯培根品味历史：人间处处是“历史”收藏——透视历史的缩影（货币、邮票…）旅游——探寻历史的踪迹（名胜

6、、遗迹…）鉴赏——解读历史的意趣（歌曲、诗歌…）生活——体味历史的亲切（姓氏、祭祖…）收藏——透视历史的缩影旅游——探寻历史的踪迹我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。"九一八","九一八",从那个悲惨的时候,"九一八","九一八",从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日家在关内流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能够收回那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊,什么时候,才能欢聚在一堂?!聆听——歌曲中的历史：《松花江

7、上》鉴赏——解读历史的意趣品味——诗歌中的历史：鉴赏——解读历史的意趣《七律·长征》毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。王，此姓乃中国第一大姓氏，是世界三大姓氏之一，也是中国最古老的一个姓氏。来源：出自姬姓。周灵王的太子姬晋，因直言进谏，被废为庶民，迁居到太原，世代繁衍生息。因其本为王族，世人称其为“王家”，延用成姓。王家名人：王昭君、王充、王之涣、王勃、王羲之、王维、王重阳、王实甫、王安石、王国维……包括现代的王力宏、王菲……以古国名为姓。春

8、秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。以官职为姓。古代有五官，即司徒、司马、司空、司士、司寇，他们的