动物游戏之谜(新).ppt

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1、1、了解科普说明文的文体特色及说明方法2、锻炼理解、筛选信息的能力3、发掘文章的人文内涵,形成健康的情感态度与价值观。学习目标文体简介科普说明文：介绍科学领域某方面探索研究的文章。语言准确全面。在宣传科普知识的同时，注重并激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的探索精神。初读课文整体把握请同学们快速浏览文章，看看文章写了哪些主要内容呢？围绕下列问题理清文章结构。1、文章前三段写了哪些内容？请用自己的话简要表述出来。2、科学家将动物的游戏分为哪些类型？请概括出每种类型的具体内容。3、针对动物游戏之谜，科学家提出了哪些假说？请简要概括这些假说的基本内容。1、

2、文章前三段写了哪些内容？请用自己的话简要表述出来。信息整合叶猴在树顶上玩耍。北极渡鸦在陡坡上滑雪。露脊鲸在海上借风驶“船”。2、科学家将动物的游戏分为哪些类型？请概括出每种类型的具体内容。信息整合单独游戏无需伙伴，动物个体独自进行，是最基本的游戏行为。战斗游戏由两个以上的动物个体参加，配合默契，是一种社会行为。操纵游戏动物操纵周围事物的行为，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。野象在“踢”草球3、针对动物游戏之谜，科学家提出了哪些假说？请简要概括这些假说的基本内容。信息整合1、演习说游戏是动物未来生活的演习。2、自娱说游戏是动物自我娱乐的集中表现。

3、3、学习说游戏是动物的一种实践性很强的学习行为。4、锻炼说游戏是动物锻炼身体、提高能力的行为。1、文章前三段有什么作用？具体形象地说明游戏行为在动物界普遍存在。文意理解●●●热带丛林、兽类北极地区、鸟类大海、海洋生物2、在四种假说中，哪一种与其他三种明显不同？文意理解自娱说。其他三种假说都认为动物游戏有实用目的，“自娱说”则认为动物游戏是为了“自我娱乐”。文意理解3、根据你的观察或理解，你认为哪一种假说更有道理？文意理解学会对课文探究读全文思考：这篇课文到底有没有结论，为什么？拓展视野，探究原因课文最后没有结论。原因有以下几点：第一、动物游戏行为是非

4、常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。第二、科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。第三、包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。思考与作答时要注意全面性与科学性，表述应准确、简明、有针对性。动物世界普遍存在游戏行为一、提出现象三、得出结论二、分析现象1、动物游戏的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵游戏2、

5、动物游戏的原因：演习说、自娱说、学习说、锻炼说有待更深入地研究脉络梳理:科学思维过程：提出问题——分析问题——解决问题人类最初从事体育活动、艺术活动的目的是什么？请搜集材料，参照本文，提出你自己的“假说”。课外拓展据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。目前，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。越来越多的动物在天国嘲笑人类，我们不要在灭绝动物的诅咒中，走向灭绝。认识自然尊重生命10月4日是世界爱护动物日动物是可爱的，可是人类却……请同学们拟

6、写“保护动物”公益广告词，要求：1.印象深刻，2.新颖别致，3.简洁明了。例示：保护动物就是保护我们的家园动物和人类共有一个家为了子孙后代留下蓝天碧水绿地保护动物，人人有责动物也有灵魂动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任尊重每一个生命，呵护每一个生灵。地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。本文有哪些人文内涵？傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的答案，但是承认动物在

7、游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。★我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。——冰心《繁星春水》我常常思索，人和动物之间没有语言，他们心中互相认识的界线在哪里。在远古创世的清晨，通过哪一条太初乐园的单纯的小径，他们的心曾彼此访问过。他们的亲属关系早被忘却，他们不变的足印的符号并没有消灭。　可是忽然在些无言的音乐中，那模糊的记忆清醒起来

8、，动物用温柔的信任注视着人的脸，人也用嬉笑的感情下望着它的眼睛。好像两个朋友戴着面具相逢，在伪装下彼此模糊