2013广一模作文.ppt

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1、一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说：“大桐没什么了不起的，下次打败他！”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆.克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”妈妈急切地问道：“他有什么秘诀？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不

2、服输的劲头。”爸爸说：“不过，看见别人的长处能去赞美也很重要啊！”小轩一声不吭，默默地看着他俩。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄袭。【材料与写作范围的把握】1.材料讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题或有意见表达，或有神态表现，体现各自观点和态度；其中折射出来的道理也反映在教育以外的其他领域。学生可以就材料内容及含义作文，可以将材料引入文中，也可以不引入。2.写作要求（题干）中没有“全面理

3、解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，可从爸爸、妈妈、小轩中任选一人，也可以综合一个、两个或三个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。【立意方向参考】（一）妈妈角度（肯定）1.从小应该培养孩子的竞争意识（如果未针对“从小”“孩子”等关键概念或不在教育的范围讲竞争，内容分考虑在二等）；2.人就是要有不服输的劲头，才能立足社会，取得成功；3.人生最重要的是战胜别人，才能有成功的人生。（否定）4.对妈妈的观点可以做否定的立意，如“无须与他人争高下，何必争输赢，自己有进步有收获就好”“人生不是以打败他人为荣，而是寻求彼此共同的

4、进步”）（二）爸爸角度1.好的学习成绩与学生具有好的思想品德是分不开的；2.我们需要有教学生做人的教育（学生阶段人的教育不可或缺）；3.不光注重孩子的考试成绩，还要注重孩子的品德教育；4.胸襟宽阔、平和谦逊的人更能取得学习或事业上的成功；5.竞争不用你死我活，而应该彼此学习共同进步；6.能对别人的长处赞美是一种胸怀，是立足社会的重要品质。1．教育要尊重孩子自己的意见；2．对自己的事情，孩子要学会（敢于）表达意见。（三）小轩角度1.教育评价固然要关注考试成绩，但更要看重素质教育；2.不要单以成绩评价学生，个人的品行考察才是最重要的；3.在中国

5、式家庭教育中，孩子自身缺位，没有参与权，影响其创造力、自我表现能力的培养；4.妈妈在教育中的强势地位，对孩子成长会产生消极的影响；5.谈论教育与人的关系（育人在整个教育内容中的地位和作用）、学校教育与家庭的关系等。（四）综合角度例文：懂得赞美，学会成长（1）隆·克拉克老师教的学生个个成绩优秀，又彬彬有礼，来自于他的班规，其中有一条是“别人有好的表现，要替他高兴”。是的，别人有好的表现，有人羡慕，有人嫉妒，有人生气，但能为他人的成功高兴，这样的人在这个竞争激烈的社会似乎如珍宝藏之名山，少之又少；因为竞争吗，因为要出人头地吗，心里总有一把尺子，

6、和他人比长短，争高低，不服输；但我要说，为他人的长处、成绩而高兴、赞美的人，是有一种胸襟，他具备一种爱的能力，他心里洒满的是阳光，他种下的是阳光的种子，他懂得赞美和欣赏，这是现代社会合作共赢的一种可贵品质。（2）他人是“我”的镜像，他人的长处、优点是“我”学习的标尺。孔子曰，三人行，必有我师；孔子还说，有朋自远方来，不亦乐乎？圣人说的就是学习他人，在学习他人的过程中感受到快乐，通过这样的乐感文化，成就个人的彬彬有礼，成就社会的讲信修睦之大道。朋友之间更是如此，譬如马克思和恩格斯，恩格斯无比忠诚于马克思，不仅仅是赞美马克思的思想，而且在马克思

7、去世后，竭尽全力去推行马克思的学说主张，这样的赞美和欣赏成就了马克思主义，也让我们见证了一段高尚的友谊。诗人海子和骆一禾亦是如此，在海子未成名时，是骆一禾发现他、帮助他、赞美他、欣赏他，从而坚定了海子的诗歌之路，或者可以这样说，正是骆一禾的欣赏赞美，尽管当时一个人的声音十分微弱，但由于他的肯定鼓励，海子终于成长为当代重要诗人。反之，孙膑和庞涓的故事却让人警醒，两人虽然是同学，但庞涓不懂赞美，心里装的是要和孙膑“争一争，比一比”，一味嫉妒孙膑的学问，残害孙膑，最后马陵之战被杀死。所以，“和”则生，“争”是死。（3）你能欣赏别人，你能为别人的进

8、步而高兴，别人也就为你的进步高兴，这样就会达到彼此欣赏，共同进步了。（4）一个人的成长，是自我成长的过程，在这个过程中，是今日之“我”与昨日之“我”的比较、进步、超越，与其同别人