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1、第二十章数据的分析期末复习复习目标：1.熟练掌握平均数、中位数、众数的计算方法以及极差、方差的计算方法。2.会用平均数、中位数、众数、极差、方差进行数据处理。3.经历探索数据的收集、整理、分析过程，在活动中发展学生的统计意识和数据处理的方法与能力。平均数1)n个数的算术平均数2)加权平均数1、五位评委给初三甲班的文艺节目评分如下：9.5，9.8，9.7，9.0，9.5，哪么甲班所得平均分别为。9.52、在一个班的40名学生中，14岁的有15人，15岁的有14人，16岁的有7人，17岁的有4人，则这个班的平均年龄是岁15一、
2、试一试求中位数的一般步骤：1、将这一组数据从大到小（或从小大大）排列；2、若该数据含有奇数个数，位于中间位置的数是中位数；若该数据含有偶数个数，位于中间两个数的平均数就是中位数。众数：一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数。平均数、中位数和众数的联系与区别联系：它们从不同角度反映了一组数据的集中趋势，刻画它们的平均水平。区别：中位数众数平均数描述角度只与一组数据的顺序有关，不受极端值的影响，当有极端值时是重要的数据代表考察数据出现的频数所有数据参与运算，能充分利用数据信息有何局限性不能充分利用数据信息出现多个众数就
3、无意义容易受极端值的影响二、试一试你的身手1.数据11,8,2,7,9,2,7,3,2,0,5的众数是,中位数是.2.数据15,20,20,22,30,30的众数是,中位数是20和303.在数据-1,0,4,5,8中插入一个数据x,使得这组数据的中位数是3,则x=252124、婷婷的妈妈是一位校鞋经销部的经理，为了解鞋子的销售情况，随机调查了9位学生的鞋子的尺码，由小到大是：20，21，21，22，22，22，22，23，23对这组数据的分析中，婷婷的妈妈最感兴趣的数据代表是（）(A)平均数(B)中位数(C)众数试一试你的
4、身手C5、老师布置10道选择题，课代表将全班同学的答题情况绘制成条形统计图，根据图表，全班每位同学答对的题数的中位数和众数分别为（）学生数答对题数DA8，8B8，9C9，9D9，84201886、2003年入夏以来，由于持续高温，空调销售火爆。某商场6月份、7月份同一品牌各种规格的空调销售台数如下表，根据表中数据回答：16台28台60台32台7月份8台16台40台24台6月份D型C型B型A型规格月份（1）商场平均每月销售该品牌空调台。（2）商场出售的各种规格的空调中，众数是的空调。（3）在研究8月份进货时，商场经理决定的空
5、调要多进；的空调要少进。试一试你的身手112B型B型D型各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的方差。公式为：我们可以用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况。这个结果通常称为方差。极差=最大值-最小值方差方差越小，波动越小.方差越大，波动越大.若数据X1、X2、…、Xn的平均数为，方差为 ，则(1)数据X1±b、X2±b、…、Xn±b的平均数为_________,方差为______.(2)数据aX1、aX2、…、aXn的平均数为___________，方差为_____.(3
6、)数据aX1±b、aX2±b、…、aXn±b的平均数为_________,方差为______.三、基础练习1、某班一次语文测试成绩如下：得100分的3人，得95分的5人，得90分的6人，得80分的12人，得70分的16人，得60分的5人，则该班这次语文测试的众数是（）A、70分B、80分C、16人D、12人2、甲、乙两位同学在几次数学测验中，各自的平均分都是88分，甲的方差为0.61，乙0.72，则（）A、甲的成绩比乙的成绩稳定B、乙的成绩比甲的成绩稳定C、甲、乙两人的成绩一样好D、甲、乙两人的成绩无法比较AA3、超市里有
7、甲、乙、丙、丁四种牌子的酱油，标准质量都是500g，各从中抽取5袋，测得质量如下，根据下列数据（单位：g）判定，质量最稳定的是（）A、甲：501500506510509B、乙：493494511494508C、丙：503504499501500D、丁：497495507502501C4、某工厂对一个生产小组的零件进行抽样检查，在10天中，这个生产小组每天的次品数如下：（单位：个）0，2，0，2，3，0，2，3，1，2在这10天中，该生产小组生产的零件的次品数的（）A、平均数是2B、众数是3C、中位数是1.5D、方差是1.2
8、5D5、在数据a，a，b，c，d，b，c，c中，已知a〈b〈c〈d，则这组数据的众数为。中位数为。平均数为。6、一组数据的方差是则这组数据组成的样本的容量是；平均数是。C（b+c)/2(2a+2b+3c+d)/81047、一组数据：1，3，2，5，x的平均数是3，则标准差S=。8、甲、乙两人在相同的条件
