北师大版语文九年级下册第四单元《渡汉江》同步练习.doc

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1、北师大版语文九年级下册第四单元《渡汉江》同步练习姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识及运用(共8题；共22分)1.（5分）《桃花源记》，作者是（朝代）著名诗人________，又名________，字________；选自《________》。我们还学过他的诗歌《________》2.（3分）《明天不封阳台》是________，代表作________、________。3.（3分）读《送杜少府之任蜀州》，本诗哀而________，孕________于悲凉，在别离的伤感中寄寓________的感情。4.（3分）读

2、《渡汉江》，前两句中的“外”、“断”、“复”从________、________、________三个角度写作者贬居之苦。5.（3分）读《渡汉江》，“岭外”一般是指________地区，由此看来宋之问诗的一二句是写________，三四句是写________。6.（2分）《逢入京史》中，诗人是离故乡渐行渐远，而《渡汉江》中诗人是离故乡________，心情不是兴奋，而是________。7.（1分）唐诗中表现乡愁的诗句很多，比如________。8.（2分）宋之问也写过送别诗和言志诗，前者如________（《题张老松树》）；后者如________（《

3、送杜审言》）。二、问题理解(共5题；共25分)9.（5分）读《渡汉江》，前两句，哪两个词用得好？为什么？10.（5分）读《渡汉江》，一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析。11.（5分）读《渡汉江》，诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？12.（5分）《渡汉江》中“近乡情更怯，不敢问来人”，表现的心理十分矛盾，仔细体味，其出人意料但又在情理之中之处。第4页共4页13.（5分）如果说，“海内存知己，天涯若比邻”充满豁达乐观，给人莫大安慰鼓舞，一扫诗中风雨迷茫、儿女沾巾之伤感，那么，“劝君

4、更尽一杯酒，西出阳关无故人”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”明明有“无故人”“无知己”的近乎悲观的语句，为什么也给人振奋之感呢？三、阅读理解(共2题；共13分)14.（7分）阅读古诗，完成题目。野　池(唐)王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水________，植物________的景象。（2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？15.（6分）阅读古诗，完成题目过　湖俞　桂舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。（1）诗中有画。发挥想象，

5、完成《过湖》由诗句到画面的转换。初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去，________。（2）景中有情。古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？第4页共4页参考答案一、基础知识及运用(共8题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、第4页共4页二、问题理解(共5题；共25分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、阅读理解(共2题；共13分)14-1、14-2、15-1、15-2、第4页共4页