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时间：2020-02-06
《数学人教版六年级下册《求图上距离》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学数学人教版六年级下册求实际距离洛南县西街小学张荣丽8000:11︰50000000255075千米20000001或说一说你对下列比例尺是怎样理解的？学习目标1在学习中加深理解比例尺的含义。2.在学习中探究并掌握根据比例尺求实际距离的方法。3.在实践应用中提升自己对知识的灵活运用能力，从中感悟到比例尺在实际生活中的重要性。合作学习探究一：观察课本54页例2，北京轨道交通路线示意图的比例尺是1:400000。地铁1号线从苹果园至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园至四惠东站的实际长度大约是多少千米？探究二：
2、试一试如果在比例尺是02040千米的北京轨道交通路线示意图中量得两地之间的距离是5cm，那么这两地的实际距离是多少千米？合作学习探究三：议一议，知道图上距离和比例尺，如何求实际距离？方法一：根据图上距离∶实际距离＝比例尺列比例解答。方法二：根据一份数、几份数来解。方法二：根据倍数关系来解，（图上距离是实际距离的几分之几或实际距离是图上距离的几倍）。友情提示：求实际距离的方法课内检测：1.在比例尺是1：3000000的地图上，量得甲乙两地的距离是7厘米，甲乙两地的实际距离是多少千米？2.某小学的校园长200米，画在平面图
3、上是20厘米，在图上量得校园宽是15厘米，校园的实际宽是多少？评价一下吧!
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