化学一轮复习评价与探究型实验.doc

《化学一轮复习评价与探究型实验.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、评价与探究型实验有关物质组成的评价与探究性实验题【例1】已知某白色粉末屮含有CuSO,©SO,NH4HCO3、NH4CI、NaCl五种物质中的两利A且物质的量之比为1：1。请完成下述探究混合物组成的实验。限选择的仪器和试剂：烧杯、试管、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙、酒粘灯、火柴、试管夹、银子;红色石蕊试纸、淀粉碘化钾试纸；1molf1硫酸、1molL"1硝酸、1mol-L"1盐酸>lmolL^NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸帑水。a.初步探究取适量白色粉末于烧杯屮，加入蒸馅水搅拌，混合物完全溶解，得到无色透明溶液Ao用胶

2、头滴管取少量溶液A于试管中,再滴加稀硝酸,溶液屮有无色气泡产生；继续滴加过量稀硝酸至溶液中不再产生气泡，得到无色透明溶液B。(1)用(填实验仪器名称)収白色粉末于烧杯中。(2)±述实验可以得到的初步结论是o(3)CuSO4>NH4CI的溶液呈酸性，有人认为二者属于酸，你的观点是ob.进一步探究(4)请设计最简单的实验方案进一步确定该固体混合物的组成。叙述实验操作、预期现象和结论。实验操作预期现象和结论(5)写出所有探究过程中可能发牛的反应的离子方程式:1.某研究性学习小组在网上收集到如下信息：钾、钙、钠、镁等活泼金属都能在CO?气体中燃烧。他

3、们对钠在CO?气体中燃烧后的产物中的白色物质进行了如下探究：【实验】将燃烧的钠迅速伸入到盛有装满CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。【提出假设】假设1：H色物质是Na2O。假设2：口色物质是NazCOg。假设3：(请你写出)。【设计实验方案、验证假设】该小组对燃烧后的白色产物进行如卜探究：实验方案实验操作实验现象结论方案1取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚駄试液溶液变成红色白色物质为Na2O方案2①取少量白色物质丁•试管中，加入出现白色沉淀(此处不要求

4、填适量水，振荡，样品全部溶于水，向其屮加入过量的CaCl2溶液耳)②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚瞅试液无明显现象【思考与交流】(1)甲同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是。(2)通过方案1和方案2的实验，你认为上述三个假设中，成立。你的理由是0(3)钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为。⑷乙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意乙同学的观点，并简述理由:1.浓硫酸有强氧化性，铁在冷的浓硫酸中能发生钝化。某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时，观察到铁完全溶解，并产生人量气体。请你协助他们探究所得气体的成分。I【提出猜

5、想】猜想1：所得气体屮可能是SO2o猜想2：所得气体屮可能是c猜想3：所得气体屮可能是的混合气体。II【实验探究】(1)将所得气体通入如卞装置(2)点燃余下的气体前，必须要进行的操作是。(3)写出浓硫酸表现出强氧化性的化学反应方程式。(4)如果把一定量的铁为浓硫酸加热时产牛的气体通过装有过量N“2O2粉末的玻璃管，则玻璃管中反应的牛成物可能含有(填化学式)o热点二有关物质性质的评价为探究型实验题【例2]某校化学研究性学习小组在学习了金属的知识后，探究Cu的常见化合物的性质。过程如下：【提出问题】%1在周期表中,Cu、Al位置接近。Cu不如A1

6、活泼，A1(OH)3具有两性,Cu(OH)2也具有两性吗?%1通常情况，+2价Fe的稳定性小于+3价Fe,+1价Cu的稳定性也小于+2价Cu吗？%1CuO有氧化性，能被比、CO等还原，也能被NR还原吗？【实验方案】⑴解决问题①需用到的药品有CuSO4溶液、、(填试剂名称)，同时进行相关实验。⑵解决问题②的实验步骤和现象如卞：取98gCu(OH)2固体，加热至80〜100°C时,得到黑色固体粉末，继续加热到1000°C以上，黑色粉末全部变成红色粉末A。冷却后称量，A的质量为72g,则A的化学式为。向A中加入适量的稀硫酸，得到蓝色溶液，同时观察到

7、容器中还有红色固体存在。⑶为解决问题③，设计的实验装置为(夹持及尾气处理装置未画出)：实验中观察到CuO变为红色物质。杳资料可知，同时生成一种无污染的气体。【实验结论】(l)Cu(OH)2具有两性。证明Cu(OH)2具有两性的实验现象是。⑵根据实验方案⑵，得出的+1价Cu与+2价Cu稳定性大小的结论是：在高温时,在酸性溶液中.(3)CuO能够被NH3还原。【问题讨论】有同学认为NH3与CuO反应后牛成的红色物质是Cu,也有同学认为NH3与CuO反应后牛成的红色物质是Cu和A的混合物。请你设计一个简单的实验检验NH3与CuO反应后牛成的红色物质

8、中是否含有A?解题策略物质性质的探究与评价类试题主要是先在题干中给出某物质的部分性质，然后让考牛判断是什么物质，具有哪些性质，并冃通过相关实验定性和定量探究与评价。