三年级英语教材分析.ppt

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1、2012学年第二学期三年级英语新教材分析增城市挂绿小学赵彩娴ToloveEnglishToloveteachingEnglishToloveworkingwiththeteachersTolovepupilsToletthepupilsfeelEnglishlearningisenjoyableToloveDrPaul:Wedon’tteachthebook,weteachEnglishDrPaul、鲁宗干老师:Situationisveryimportant!积极创设情境教学，让学生在情境中体验，促进全面发展运用语言创设情境运用简

2、笔画（贴图）创设情境运用角色扮演创设情境运用多媒体创设情境运用生活实际创设情境运用游戏创设情境加强语音训练懂得5个元音字母开、闭音节和一些简单字母组合的发音规律，并懂得部分辅音字母的发音用phonics进行单词教学抓好句子的朗读能表演课文读书情况记录表Group1Name：_____UnitsLet’stalkFun1Fun2Fun3Fun4SoundfamilyRhymetimeStorytimeDidyouknowVocabulary123456789101112开展课前3分钟freetalk活动鼓励学生敢于开口说。以“读书小组

3、”进行分组选好“小老师”教师示范把主动权交给组长全体对小组进行评价Module4Fruits(参考的内容）Ihavea/anpear/apple,somebananas…Doyouhavea/an/some…?Yes,Ido./No,Idon’t.Iwanta/an/some….May/CanIhave…?Hereyouare.Thankyou.Dowehave…?Yes,wedo./No,wedon’t.Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatfruitdoyoulike?Ilike…抓好课间单词朗读，

4、强化单词的记忆单词的记忆要能让学生产生联想常见记单词方式：dog，dog,d--o--g,狗尝试这样记单词：pear，pear，p--e--a--r，pear；apear,ayellowpear,thisisayellowpear.实施激励性评价，让每个孩子都能有所进步英文姓名我努力——我闪亮洁莹子途诗语诗琪智亮秋月华朗姗姗莹莹Success,weallcreatetogether!成功，我们共同创造！学习态度不懂，没关系，说着，说着，就会了；错了，不要紧，改着，改着，就对了！Thankyou！