语文人教版部编七年级下册老王课件改.ppt

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1、杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。作者简介钱钟书夫妇和女儿钱媛检查预习伛（）荒僻（）攥（）塌败（）取缔（）骷髅（）滞笨（）愧怍（）惶恐（）给下列红体字注音检查预习伛（yǔ）荒僻（pì）攥（zuàn）塌败（tā）取缔（dì）骷髅（kūlóu）滞笨（zhì）愧怍（zuò）惶恐（huáng）给下列红体字注音默读课文，思考：文章哪句话揭示了中心？那是一个幸运的人对一

2、个不幸者的愧怍。（卒章显志）老王的不幸表现在哪些方面？（谋生手段艰难）（孤苦无依）（生理残疾）（差）读1-4段，以“我从__________一句，认识到老王的不幸表现在___________。”的句式说说他的不幸。职业三轮车夫家庭情况健康状况居住条件有个哥哥……只有一只眼……荒僻、塌败苦据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来……“组织起来”是什么意思？按当时的“理论”，单干是资本主义；只有组织起“合作社”之类，并建立党的组织，才是社会主义。为什么老王常有“失群落伍的惶恐”？因为他是单干户。“单干户

3、”在当时被认为是思想落后。3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事？你认为老王是个怎样的人？善第5段：为作者送冰，车费减半→老实厚道。第6段：送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心→心地善良。第9段：老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报。综上所述：老王是个老实厚道，不贪钱，善良，懂感恩的人。以善良体察善良，作者一家的善良表现在哪里？（至少找6处。）第17段：“我”询问老王的病情。第1段：“我”照顾老王的生意，坐他的车。第3段：“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油。第5、6段：老王再客气，“我”也付

4、给他应得的报酬。第14段：老王送来香油、鸡蛋，“我”不让他白送。第7段：“我”问老王“是否能维持生活”。杨绛夫妇为什么要这么做？因为他们有平等观念，有爱心和同情心（人道主义精神）。“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”作者认为与老王一生的贫病相比，自己在文革中所受的折磨算不了什么，算得上是幸运的人，因而有责任去关爱不幸者，帮助不幸者改善他们的生活处境。作者回想自己对老王的关爱理解还很不够，所以感到惭愧。表现了作者的平等观念和人道主义精神。特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些

5、小事。”只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。总有一种声音让我们泪流满面。总有一张照片让我们隐隐作痛。在我们享受着幸福的时候，不要忘记——有一群本应该和我们一样的人正在——苦苦挣扎！关注身边的“老王”同样是花朵我们的课桌，我们的床……自食其力雨中的教室感悟升华我们应该如何对待身边的“老王”？要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。赠人玫瑰手有余香请记住任选下面其中一题进行仿写爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦

6、无依的人获得心灵的慰藉。爱心是……爱心是……8-16段第8段主要是什么描写？怎样写的？有什么作用？第8段主要是老王的外貌（肖像）描写。用了夸张和比喻的修辞手法。“镶嵌”是夸张，“打一棍就会散成一堆白骨”是夸张，“僵尸”是比喻，生动形象地强调了老王因久生重病而生命衰竭、身体僵直、毫无生机的形态，表达了“我”对他的同情，衬托老王淳朴善良、知恩图报的品质。第11段的“强笑”是什么意思？有什么作用？“强笑”是“勉强地笑”，用了神态和动作描写，准确而含蓄地写出了“我”看到老王已经病入膏肓还拿东西谢我们时内心的酸楚

7、和感动。