语文人教版部编七年级下册聆听花语——紫藤萝瀑布.ppt

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1、紫藤萝瀑布主讲教师：王文转山西省吕梁市文水县实验中学人教版七年级下册语文一个话题用一个词说说作者借着这篇文章跟读者讨论一个什么话题？两个形象围绕这个话题作者刻画了那两个形象？三个层次1.围绕这两个形象发生了什么事？平实的说赏花————忆花————悟花诗意的说与花相遇——与花对话——与花同行2.形象的变化昨天的花—今天的花—明天的花（）——（）——（）赏花前——赏花中——赏花后（）——（）——（）请大家放声朗读1——6自然段，划出你喜欢的句子。并说说喜欢的理由。。2.形象的变化过程昨天的花—今天的花—明天的花（）——（）——（）看花前——看花中——看花后（）——（）——（）只见一片辉煌淡紫

2、色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”这里春红已谢，没有赏花的从群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”2.形象的变化昨天的花—今天的花—明天的花（稀落）———（茂盛）——（生生不息）

3、赏花前——赏花中——赏花后（焦虑悲痛）—（宁静喜悦）——（开朗坚定）拓展迁移请你欣赏某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟？托物言志。向日葵爬山虎串串红终日面向阳光，它的生命总充满希望。生来满面喜色，它的生命总是充满激情。不停努力攀爬，它的生命总是不断进取,充满毅力与坚强。生命是藤萝花经历磨难却依然散发的淡淡清香生命是向日葵目标坚定,充满希望的笑容生命是爬山虎向上攀登,永不停止的脚步生命是串串红满面喜色,鲜艳灿烂的激情生命是小鸡破壳而出的喜悦生命是破茧成碟的美丽生命是雄鹰折翼断爪的涅磐生命是斑羚面对种族灭亡时忘我的一跃生命是贝多芬扼住命运咽喉的抗争生命是史铁生双腿瘫痪后面对生活的勇气生命

4、是海伦凯乐在茫茫黑夜中寻找光明的执著生命是丘吉尔面对嘲讽时的淡定与从容生命也是你为一道数学题熬到天亮的执拗生命还是你咬紧牙关跑完最后一圈的坚持其实啊生命就是一种姿势就是一种状态或苍翠的绿着或鲜艳的红着或傲然挺立或执着前行生命如此便是美丽愿你的生命盛开如花