语文人教版部编七年级下册紫藤萝瀑布简洁版ppt.ppt

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1、——宗璞紫藤萝瀑布图花树紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖;另外创作了大量的游记、散文。1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。宗璞写作背景宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”

2、一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一株盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的由衰及盛，感悟到生命的永恒。于是在其弟逝世前写成此文。生字词瀑布（）迸溅（）挑逗（）凝望（）繁密（）笼罩（）枯槐（）遗憾（）伶仃（）伫立（）沉淀（）绽开（）酒酿（）盘虬卧龙（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）pùbùbèngjiànníngwàngtiǎodòufánmìlǒngzhàokūhuáiyíhànlíngdīngzhùlìchéndiànzhànkāijiǔniàngpánqiúwòlóngrěnjùn

3、bùjīnxiānlùqióngjiāng形近字辨析绽（）_____淀（）_____俊（）_____峻（）_____萝（）_____箩（）_____伶（）_____玲（）_____zhàn绽放diàn沉淀jùn俊俏jùn险峻luóluólínglíng藤萝箩筐伶俐玲珑词语解释迸溅：________________________笼罩：________________________盘虬卧龙：____________________仙露琼浆：____________________向四处溅出或喷射像笼子似的罩在上面盘曲的枝条犹如躺卧的龙神仙饮

4、用的液汁/文中形容花蕊的物质整体感知作者的思想感情发生了怎样的变化？找一找文中相关的句子。为什么会发生这样的变化？（1）花_________一、赏花______段（2）花_________（3）花_________（1）____花的_____二、忆花_____段（2）____花的_____（3）____花的_____三、悟花_____段生命_________________1-6树穗朵7-9赏感受忆劫难颂生机10-11的长河是无止境的结构思考题（1）眼前的紫藤萝树可以用什么词语概括它的特点？作者通过哪几个方面的描写来体现它的特点？（2）作者

5、按怎样的顺序描写紫藤萝花的？（3）面对这样的紫藤萝，作者的心情发生着怎样的变化？花瀑花穗花朵组合图花瀑花穗花朵细读7-9段思考十多年前家门前的紫藤萝怎样？面对这样的紫藤萝作者的心情怎样？明确：萧条、冷落。作者的心情：疑惑、痛楚、遗憾。品味主旨这篇文章单纯地是描绘紫藤萝瀑布吗？试找出文中最能表现课文中心的句子。作者此时的心情又怎样？明确：“花和人都会遇到……生命的长河是无止境的。”作者此时的心情是宁静、喜悦、振奋。品评语言美1、从为见过开得这样盛的藤萝……不见其发端，也不见其终极。2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，爱欢笑，在不停地生长。3、紫

6、色的大条幅上，泛着点点银光……在和阳光互相挑逗。4、“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。5每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆……就要绽开似的。合作探究1、“我”为什么会“疑惑”和“痛楚”？2、文中为什么要插入一段对十多年前家门外的一大株紫藤萝的描写？3、怎样理解“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”？谈感悟结合自己的经历，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”理解。1、抓住特征细致描绘2、合理安排结构清晰3、语言优美运用修辞4、立意深刻感悟生命写作特色小结紫藤萝瀑布为我们展示了人生的

7、画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情的展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重、一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人才会珍惜生活、珍爱生命，正如宗璞所说：“生命的长河是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝花朵一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加的绚丽多彩。再见