语文人教版部编七年级下册温故知新，学以致用.ppt

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1、————第三单元复习课林口二中李婷1.准确、熟练、规范的书写字词。注重积累与运用。2.理解文言文基本内容。3.在现代文阅读中，结合自已的生活体验，恰当的运用阅读方法去品味，去感悟。通假字：1、但手熟尔＿＿＿通＿＿＿。2、徐以杓酌油沥之＿＿＿通＿＿＿。古今异义词：①尔安敢轻吾射安：古义：＿＿＿＿＿。今义：＿＿＿＿＿。一词多义：A、以：①以我酌油知之（）②徐以杓酌油沥之（）B、尔：①但手熟尔（）②尔安敢轻吾射（）翻译句子：1、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？2、我亦无他，惟手熟尔。3、卖油翁释担而立，睨之久而不去。乐羊子妻河南乐羊子之妻者，

2、不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。注释：①“嗟来之食”在《礼记·檀弓》里本作“嗟!来食(喂，来吃吧)”，是富人叫饿肚子的人来吃饭时说的，有

3、鄙夷饿者的味道。②捐：丢弃，舍弃。③累：积累。④稽废：稽延荒废⑤积学：积累学识。⑥亡：通“无”，没有。1、解释下面的加点词语：·（1）以污其行乎（品行）（2）久行怀思，无它异·也（特殊原因）·（3）累寸不已（停止）·（4）羊子感其言，复还终业（被…感动）用“/”给文中句子断句，限两处：羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。翻译句子：1、羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。2、若中道而归，何异断斯织乎？思考：1、文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？2、比较《卖油翁》和《乐羊子妻》这两篇文章，试分析它们在内容和写法上有什

4、么异同？他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有些长，本来不大的眼睛就显得更小了，而额头和颧骨却十分突出。难怪有的同学嘲笑他，还给他起了个绰号叫“祖先”，说白了就是类人猿。但我一点儿也不在乎这些，因为我从他身上学到了许多有益的东西。他在学习上刻苦认真，而且有坚忍不拔的毅力。我记得小学三年级的时候，他读课文时候常把卷舌音读成平舌音，像“春、擦”这些容易读错的字，他没有一个能够读对，经常引得同学们哈哈大笑。说来也怪，老师还经常让他读，他每次读课文，我都在一旁揪着心。在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次我去他家找他，刚走到门口，

5、就听到屋里发出单调的“chi”音。我轻轻打开门一看，原来他正对着镜子练发音呢，他嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个音发的准不准“chi……”“对！”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，他又读错了。发音，读句子……我们这样练了半个多小时，他终于把音读准了。我问他：“你常这样练吗？”他点点头，我望着他因兴奋而微微有些发红的脸，顿时明白了什么叫“毅力”。思考：1、文章运用什么方法来刻画人物形象的？举例说明？2、文章中的“他”具有怎样的性格品质？在学习的旅途中踏实的走好每一步，能够饱

6、览沿途更多的美景，收获更多的快乐和自信。