语文人教版部编七年级下册动作描写.ppt

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1、欣赏一段视频让笔下的人物“动”起来学习目标:1、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人物。3、鼓励写作信心，培养写作兴趣。动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。如何进行动作描写？动作描写的方法方法一：选用准确的动词描写鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：开一块雪，出地面，用一支短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。扫露支撒看拉罩让动作描写活起来怎样才能做到具体准确呢？上课铃声响了，教

2、室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……我立马___起耳朵，_____下身子，直向座位____去。然后身子一______，屁股一_______，课本一______，若无其事地看起书来……（提、竖）（缩、弯）（走、蹿）（直、扭）,（坐、落）,（竖、拿）方法二:动作描写要符合人物的身份、年龄和场景男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。大家一起来表演“同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？”身份不一样，性格不一样。狼吞虎咽继续：今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？无奈的慢慢地吃今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？有时为

3、了更好地表现人物，可以把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）方法三：要表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》方法四:必要时用上比喻等修辞手法。1、刘翔夺冠（一）。起跑跨栏超越一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越

4、，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。总而言之，只有当人的活动与情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候，它们才是有意义的动作，这些人格化的动作，才能够创造生动鲜明的画面。写作练习1：请你用100字左右描写我校李老师捡垃圾的片段，表现他的性格或内心世界。写作练习二：天啊！要迟到了。我踢开被子，跳下床来，抓过校服，套上鞋子，几步冲进洗手间，然后扯下毛巾，在脸上抹了

5、几下，飞快冲出屋子。