人教版部编七年级下册动作描写

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1、教学设计教学目标：1、掌握动作描写的基本方法。2、能够运用动作描写刻画人物。3、鼓励写作信心，培养写作兴趣。教学重难点：体会动作描写在作文中得好处课时：1课时一、导入观看一段视频，从这段视频中可以看出每个人物的动作都有所不同，恰当的动作描写，能使人物栩栩如生，文章更加生动形象。二、什么是动作描写？动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。三、如何进行动作描写？动作描写的方法方法一：选用准确的动词描写上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老

2、师的脚步声……方法二:动作描写要符合人物的身份、年龄和场景有时为了更好地表现人物，可以把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）方法三：要表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》方法四:必要时用上比喻等修辞手法。1、刘翔夺冠（一）。（一）一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。（二）一声枪响，炸裂长空。刘

3、翔疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千的观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。三、总而言之，只有当人的活动与情感、态度、姿势或表情联系在一起的时候，它们才是有意义的动作，这些人格化的动作，才能够创造生动鲜明的画面。四、请你用100字左右描写我校李老师捡垃圾的片段，表现他的性格或内心世界。