语文人教版部编七年级下册写出人物的精神之通过外貌描写.ppt

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1、博望区语文优质课评比课题：通过外貌描写写出人物的精神教材：人教版（2016）七年级下册学校：博望区博望初级中学姓名：陶海红博望中学陶海红通过外貌描写写出人物的精神人物外貌描写也称肖像描写，是写人记叙文中用以刻画人物的常用手段之一。它包括对人物的身材、容貌、服饰、打扮以及神态等的描写。肖像描写的目的是以形传神，解释人物的内心世界，突出人物的性格，为主题服务。此人，不高不矮，不胖不瘦，不白不黑，脸不大不小，头发不长不短，眼睛不大不小，鼻子不高不矮，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长，她是谁？王梅，女，20岁，身高1.

2、6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20厘米左右的伤疤。奋不顾身舍己为人坚强不屈勤勤恳恳专心致志勤俭节约自强不息热爱学习持之以恒团结友爱乐观向上宽宏大量等等他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以

3、来从未梳洗过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的意志（意志坚韧）1、要有一定的顺序(整体→局部、上→下、实→虚）2、抓住特征3、善用修辞和修饰性的词语人物外貌描写的方法：我来试一试评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否写出人物的精神（勤劳伟大）？4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞？我来评一评