数学北师大版初一上册生活中的立体图形（2）.1.2生活中的立体图形2.ppt

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1、生活中的立体图形（2）认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。2、点：地图上的城市，几何体上的顶点…线：地图上的公路、铁路、河流，几何体上的棱…面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面…面有___面和___面；线有___线和___线。平曲直曲结论1结论2面与面相交得到线，线与线相交得到点。1.正方体是由_____面围成的,它们都是_____。2.正方体有___个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱。六个平的八三十二小试牛刀：2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是_____，是___。1.圆柱是由____个面围

2、成的，其中两个面是_____，一个面是_____。三平的曲的二曲的圆议一议四棱柱六棱柱五棱柱四棱柱有____个面围成的，有_____个顶点，有____条棱，其中侧棱有_____条。五棱柱有____个面围成的，有_____个顶点，有____条棱，其中侧棱有_____条。六棱柱有____个面围成的，有_____个顶点，有____条棱，其中侧棱有_____条。点线面在运动过程中与几何体的关系：点动成____，线动成____，____动成体。点动成线线动成面面动成体点线面在运动过程中与几何体的关系：练一练图中的棱柱、圆锥分别是由几个面组成的？它们是平的还是曲的？练一练想象下列平

3、面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？练一练如图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体。用线连一连。1.在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征.2.知道几何体的分类3.认识点线面．4.了解点线面体之间的关系.点动成线，线动成面，面动成体小结：