地理人教版七年级上册地球和地球仪.1《地球和地球仪》.ppt

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1、第一章地球和地图第一节地球和地球仪课程标准1．地球的形状、大小与运动·了解人类认识地球形状的过程。·用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。2．地球仪·运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。·在地球仪上确定某地点的经纬度。学习目标1通过了解人类认识地球形状的大致进程，感受前人勇于探索的精神。学习目标2会用半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。学习目标3了解地球仪的主要用途；并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。学习目标4运用地球仪，知道经线与纬线、经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。学

2、习目标5熟知经纬网的构成，能够在地球仪上利用经纬网确定某地点的经纬度。【建议本节课分为两个课时，第1课时达成学习目标1、2、3】假如不借助现代科技手段，如地球卫星图片等，也没有人告诉你地球的形状，单凭你十多年来的生活经验，你直观感受到的世界又是怎样的呢？你眼中的地球是什么样子的呢？地球的形状和大小新知1地球的模型—地球仪新知2地球的形状和大小新知1阅读教材2、3页内容，说一说人类对地球形状的认识经历了怎样的过程。猜想天圆地方地球的形状和大小新知1太阳月亮地球的形状和大小新知1逻辑推理随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体

3、。地球的形状和大小新知1实践证明随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。地球的形状和大小新知1亲眼目睹人类认识地球形状的过程告诉我们：科学研究需要经过探索过程，从猜想到实践，科学技术的发展为科学探索创造了有利条件。地球的形状和大小新知1达成学习目标1用了3年时间！地球有多大啊？1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。地球的形状和大小新知1地球的形状和大小新知1用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。地球的形状和大小新知1认识地

4、球的形状与大小1．从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？2．用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成下表。表面积5.1亿平方千米相当于个足球场的总面积（足球场面积约7000平方米）最大周长4万千米相当于个400米跑道的总长7.2857×l01010万达成学习目标2不是篮球不是蛋，用手一推它就转。不要看他个子小，载着山河飞快跑。——打一文化用品地球的模型——地球仪新知2猜谜语地球仪在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。地球的模型——地球仪新知2北极南极纬线经

5、线地轴说出地球仪上的点和线。地球的模型——地球仪新知2地球的模型——地球仪新知2制作简易的地球仪课余时间同学们参照教材活动，自己动手制作地球仪吧！达成学习目标31.【目标1】下列诗句中能够反映地球形状是球体的是(）A．风潜入夜，润物细无声B．欲穷千里目，更上一层楼C．黄河之水天上来，奔流到海不复回D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天2．【目标2】家住北极的咸蛋超人有一天想去拜访住在南极的面包超人，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。成蛋超人“遁地”穿行的距离约为()A．2万千米B．4万千米C．6371千米D．1

6、2742千米BD3.【目标2】假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于()A．5.1亿平方千米B．5.1亿千米C．5.1亿立方千米D．5.11平方千米4.【目标3】关于地球仪的说法错误的是（　　）A.人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小制作的地球的模型B.通过地球仪可以方便地知道地球的地貌C.转动地球仪，它绕一根轴在运动，证明地球里有一根旋转轴D.在地球仪上，地轴北端与地球表面的交点叫北极AC地球和地球仪地球的形状地球的大小地球的模型——地球仪漫长的认识过程不规则的球体最大周长平均半径表面积退出