专题1科学探究的基本方法(含答案).doc

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1、专题十科学探究的基本方法1.设计对照试验时，应遵循的原则是A.除实验变量外，其他变量都相同•除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同Do所有变量都相同2.今年春季西南五省发生世纪大旱，为掌握旱灾对粮食生产造成的损失，应采用的方法是A模拟实验B调查法c实验法D观察法3.某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划:实验装JL编号放入种子的数童提供的环境条件光照水分空气110粒有光适童2or充足210M无光适量2O5C尢足分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发

2、是否需要A.光照B.适量的水分C.适宜的温度D.充足的空气4.为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是A.黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅B.黎明前，将甲株放在南面阳台，一株放在北面阳台，光照数小时后，用碘蒸气处理叶片，比较二者蓝色的深浅C.黎明•前，选取同株天竺葵上的两片叶，甲叶用黑网罩上，乙叶暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两叶片蓝色的深浅D.黎明前，选取天竺葵上的一片叶，部分区域双面

3、夹上黑纱布条，其余区域暴露，光照数小时后，用碘蒸气处理，比较两类区域蓝色的深浅5.某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉（部分影像如右图），树龄360走访。这种生物研究方法是中种植见中，正余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、A.调查法观察法C.测量法D.收集和分析资料法6.要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是A.比较法B.模拟实验法C.调查法D.科学推测7.为了探究光照对绿豆发芽的影响，某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆绿豆，并对阳光、温度、

4、水加以控制（如表所示）。下列对他实验设计所提意确的是花盆阳光温度水①向阳处20°C充足②暗室28°C不充足B.两个花盆都应D.两个花盆的温A.两个花盆都应放在向阳处故在暗室中C.两个花盆都应保证充足的水分度都应维持在零度8.为了探究环境因索对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明

5、显减弱的是A.甲B.乙C.均明显减弱D.不确定9.同学们在初小生物课小做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶B.在探究CO?是光合作用的原料时，要对实验材料进行喑处理0.在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察D.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦一二滴一三刮一四涂"五染9.某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子

6、，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其小正确的是花盆阳光温度水①向阳处20°C适宜②暗室28°C适宜A.两个花盆都应.放在向阳处B.两个花盆的温度都应维持在20°CC.①花盆应在28°C,②花盆应在20°CD.两个花盆都应放在暗室中10.如右图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是A.甲与乙、甲与丁B.甲与丙、甲与乙A.甲与丁、乙与丙D.甲与乙、乙与丙11.下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是A.调查生物

7、可不必太注意草从和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C.调査到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D.对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处12.地球上的生物生生不息，必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子呼吸作用产生C0„必要的实验条件是A.将种子淹没在水中B.在黑暗处进行实验C.保持种子的生命力D.严格控制无氧条件13.温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现彖。下面

8、是某兴趣AB小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请问答：（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是o（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此生态瓶实质上就是一个生态系统。作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持相同。（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的高，则可