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时间：2020-02-25
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1、第一节平行四边形的性质(一)第三章证明(三)右图是什么图形？有什么特征？情境引入提出问题ABCD图3－1怎么样的四边行是平行四边形?平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.性质ABCD图3－1明确定理平行四边形的性质定理:平行四边形的对边平行.(由定义得)定理:平行四边形的对边相等.定理:平行四边形的对角相等.定理:平行四边形的对角线互相平分.随堂练习定理:夹在两条平行线间的平行线段相等.已知:如图,AB∥CD,EF∥GH.求证:EF=GHFEHGABDC图3－3怎么样的梯形是等腰梯形?等腰梯形的定义:两腰相等的梯
2、形叫做等腰梯形.性质ABCD图3－2课堂小结定理平行四边形的对边平行.定理平行四边形的对边相等.定理平行四边形的对角相等.定理平行四边形的对角线互相平分.定理夹在平行线间的平行线段相等.定理 等腰梯形在同一底上的两个内角相等定理同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形2、学生独立练习已知：如图，□ABCD的对角线AC，BD相交于点O,过点O的直线与AD,BC分别相交于点E,F.求证:OE=OF.FABCDEO图3－4已知:如图,AC,BD是□ABCD的两条对角线,且AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E,F,求证:AE=CF.∟∟ABCD
3、EFO图3－5已知:在□ABCD中,点E,F在对角线AC上,且AF=CE.线段BE与DF之间有什么关系?请证明你的结论.DABCFE图3－6若去掉题设中的AF=CE,请添加一个条件使BE与DF有以上同样的性质.作业1、课本习题2、体会本堂课你所获得成功的经验，写好数学日记，同学交流
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