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时间：2020-02-07
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1、认识图形（一）认识图形（一）博乐市逸夫小学执教：王兰英一、依据情境，导入新课这些都是我收集的！请你把形状相同的物体分在一起。你能分成几堆？二、初步认识图形的本质（2）摸一摸：找出学具中的球摸一摸，发现球的特征。圆乎乎的，可以任意滚动。1、认识球。（1）找一找：哪种图形最淘气？为什么它最淘气?二、初步认识图形的本质（2）摸一摸：找出学具中的圆柱摸一摸，发现圆柱的特征。有两个平平的面，一个弯弯的面，并且上下一样粗，可以来回滚动，但不能随意滚动。2、认识圆柱。（1）找一找：哪种图形比较淘气，会顺着一个方向滚动，但不会随意滚动。（3）这样的图形是圆柱吗？说一说理由吧。（三）动手操作，摸一摸1.摸一摸，
2、用自己的语言说说它是什么样的。2.摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。3.比一比和，说说它们有什么不同。二、操作学习，感知特点（一）数一数4124三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点（二）连一连生活中的长方体生活中的正方体圆柱球圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。（三）猜一猜正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。三、巩固练习，强化特点四、拓展提升找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
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